《大班語言公開課教案《十二生肖的傳說》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言公開課教案《十二生肖的傳說》含反思！
活動目標：
1、能夠安靜的聽故事。
2、瞭解十二生肖的排列順序。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
故事《十二生肖的傳說》
指導要點：
一、講故事，集中幼兒注意力師：小朋友們知道生肖有多少個嘛?(十二個)你們知道生肖是怎麼來的嗎?今天老師就給你們帶來了一個關於十二生肖的傳說的故事。
二、教師提問幫助幼兒瞭解故事情節，再次說故事
1、提問：
① 故事裡你都聽到了什麼動物?
② 貓是十二生肖里的動物嗎?
③ 為什麼貓不是十二生肖里的動物呢?;來源;快思老師教案網;它和老鼠發生了一件什麼事?
2、再次講述故事師：老師再講一遍故事，小朋友們來聽聽是不是和你們說的一樣。這遍故事聽完小朋友們要告訴老師十二生肖的排列順序是什麼?
三、引導幼兒總結十二生肖的排列順序，並說出自己的生肖
1、說出十二生肖的排列順序師：故事說完了，小朋友們能說出十二生肖的排列順序嗎?我們一起來試試看。(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬)
2、引導幼兒討論自己生肖師：十二生肖里你是屬什麼的?現在你可以和你身邊的小朋友說一說。
四、活動延伸：
小朋友們都能說出自己的生肖，那你們可以回家問問自己的爸爸媽媽自己是哪一年出生的，把這個故事告訴給他們聽，問一問他們是屬什麼的。
活動反思：
幼兒透過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什麼不同，小朋友會透過年齡的比較，知道區別。最後活動的記錄也是讓幼兒能瞭解家人。
大班語言公開課教案《十二生肖的傳說》含反思這篇文章共1907字。