《大班語言優秀教案《比比誰的耳朵靈》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言優秀教案《比比誰的耳朵靈》含反思！
目的：
1. 培養幼兒的節奏感
2. 提高幼兒的音準能力
準備：
1. 鋼琴2. 幼兒已掌握了一些基本的節奏型
過程：
一、指導語：我們小朋友都非常喜歡唱歌，那你們知道歌曲是有什麼組合起來的呢?;來源;快思老師教案網;對了，是節奏。今天，我們就一起來玩個遊戲，它的名字叫《比比誰的耳朵靈》。
二、規則：幼兒根據老師彈出的曲調拍手打節奏，並用"啦啦啦"哼唱。節奏、唱歌都準確的即為成功。我們來比比哪組小朋友的耳朵最靈敏。
三、老師示範：鋼琴彈do do do ，老師邊唱"啦啦啦"，邊拍三下手。
四、分批開展遊戲，教師指導
1.教師首先彈出特定節奏型的曲調，讓幼兒用手打出節奏
2.教師重複這一曲調，幼兒用"啦啦啦"哼唱
3.教師第三遍彈奏，幼兒邊唱邊用手打節奏
注意：
1. 給幼兒聽的節奏可以由易(如2/4拍)到難(如切分節奏)。
2. 對於幼兒唱錯、拍錯或者唱的和拍手不協調等問題，應該面向全體及時糾正。
教學反思：
其實對這一堂語言教學活動，設計的時候我花的心思不夠多，但此次活動幼兒參與的積極性還比較高。活動組織效果比較好，大多數幼兒能被吸引到活動中來，氣氛比較熱烈。但也有不足的地方：
1、對孩子的能力水平單方面估計過高;
2、教學環節設計的關聯性不夠，整個過程不夠流暢;
3、少數幼兒不能參與到其中。
如果要真正上好一堂課，一定要不斷地思考、不斷地磨合，更要不斷地進行修改，最終雖還不是最完美的，但會縮短與完美的距離，這樣也才能加快自己進步的步伐，否則只能是停滯不前。
大班語言優秀教案《比比誰的耳朵靈》含反思這篇文章共1800字。