《大班語言優秀教案《給大象穿褲子》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言優秀教案《給大象穿褲子》含反思！
活動目標：
1.理解故事內容，感受大象穿上不同褲子的有趣形象
2.能用連貫的語句大膽講述自己的理解
活動準備：
變化的雲朵形狀
活動過程：
一、談話匯入：
小朋友，不知道你有沒有發現，藍天上的雲朵會變魔術哦風一吹，它的形狀變了。看，雲朵好像什麼?(引導用"好像"說話)
(出示大象的鼻子)這回，雲朵又會變成什麼呢?(字卡：大象)
二、感知故事
1、大象身上光禿禿的，如果給大象穿褲子，你猜猜，大象想要穿什麼褲子?
2、老師給大象準備了幾條褲子，來看看，大象穿上後像什麼。
(1)"給大象穿綠色的條紋褲"：小朋友，這種顏色，這種圖案你熟悉嗎?!。屈，老師.教案.網出處。什麼東西也是這樣的?(西瓜)哈哈哈哈，我看啊，大象穿的這條綠色的條紋褲，好像西瓜的瓜皮。
(2)換條別的再試試。"給大象穿上紅色的斑點褲"，你覺得像什麼啊?
(3)我這還有幾條備用的褲子，誰來挑一條給大象穿上?不過，要說說像什麼哦!
3、小朋友們的小腦筋可真靈活，大象真開心，穿了那麼多的褲子，帥呆啦!
大象說，為了感謝小朋友，他要把一個好聽的故事推薦給大家，這個故事就藏在書里呢。一起來看看!
三、自由閱讀
1、幼兒有序取書，鞏固翻頁習慣，自由閱讀故事，也可以和旁邊的小朋友一起讀。
2、你最喜歡故事中大象穿的哪條褲子?為什麼?能讀出來嗎?
3、我們一起來講這個故事，你喜歡大象穿哪條褲子，輪到穿那條褲子的時候，你就站起來讀，好嗎?
四、拓展延伸
我這兒還有一條褲子，不過，還沒想好用什麼顏色和圖案，這樣吧，我們來比一比，誰的創意好，我們就把它畫下來給大象穿上，好嗎?(鞏固比喻句)
活動延伸：
1、還可以給其他的動物設計不同款式的褲子
2、完成閱讀延伸活動"大象穿褲子"
教學反思：
幼兒自始至終都能積极參与活動，樂意講述圖中大象穿上褲子的模樣。本次活動有效地激發了幼兒想像的慾望，為幼兒插上想像的翅膀創造了一個令人浮想聯翩的意境，給幼兒提供了無限的想像空間。但由於在理解閱讀這個環節沒有留給幼兒足夠的時間觀察，致使幼兒的想像力沒有得到拓展，只停留對畫面的表述及局限在水果之類的物品上.亮點是幼兒能夠自由畫出平常喜歡的顏色及款式的褲子，為大象設計褲子。
大班語言優秀教案《給大象穿褲子》含反思這篇文章共2611字。