《大班語言優秀教案《九隻鳥》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言優秀教案《九隻鳥》含反思！
目標：
1、理解故事內容，進一步瞭解鳥與人類的關係。
2、大膽猜測故事內容，較完整表達出鳥與人類的關係。
重點：
理解故事內容，瞭解鳥與人類的關係。
難點：
瞭解鳥與人類的關係。
準備：
挂圖
過程：
一談話引出活動提問：你們知道鳥與我們人類有什麼關係嗎?
師：小朋友講了那麼多鳥與我們人類的關係，今天老師也帶來了一個關於鳥的故事，我們一起來看看、聽聽吧。
二、分段學習故事，理解故事內容。
1、講述故事第一段提問;
(1)老爺爺希望家門口有什麼?他做了什麼?，!來源:屈,老，師教.案網"種了幾棵樹?為什麼?
(2)老爺爺年紀大了，只種了九棵樹就種不動了，他該怎麼實現自己的願望呢?
2、看圖猜測故事內容提問：
(1)你看到了什麼?老爺爺為什麼要做鳥窩?
(2)有幾隻小鳥飛來了?你覺得小鳥能幫老爺爺實現願望嗎?為什麼?
3、看圖驗證結果。
提問：老爺爺的願望實現了嗎?你認為是怎麼實現的?
4、教師講述故事第二段到最後。
提問：老爺爺的願望是怎麼實現的?小鳥是怎樣幫助老爺爺實現願望的?
三、看圖完整欣賞故事一次提問：如果一開始老爺爺沒有做鳥窩，小鳥會來嗎?
小樹苗是怎麼長大的?
老爺爺為什麼能實現願望?
你能為故事取個題目嗎?
四、與幼兒交流提問：鳥對人類有什麼好處?
小結：小鳥是我們人類的好朋友，它們能幫助人類傳播種子，綠化環境，凈化空氣。
五、幼兒自由看書嘗試講述故事。
活動反思：
在現實生活中很多物體就有平移、旋轉、對稱的變換，本單元就是貼近現實尋找數學知識，在具體形象的基礎上抽象出數學模型的過程。而在研讀教材和實際授課中發現學生對於實際生活中的物體和抽象以後的平面圖形不能很清晰的辨別出來，從這裡我意識到在教材研讀中，對於「題目」要正確的領悟，本單元的課題就是：圖形的變換，這些變換在實際的物體(也就是立體圖形)能夠實現，並且存在，那麼平面圖形也可以經過這些變換得到美觀好看的圖案，特別對於「對稱」現象和「軸對稱圖形」學生分辨的不夠清晰，在後續練習課加強。
這節課的重點是讓學生透過旋轉的生活實例，如關門、摩天輪、旋轉木馬等，讓學生感知旋轉的含義，透過觀察鐘錶和風車的運動進一步理解旋轉，「旋轉」和「平移」一樣，是一種運動的過程，是一個動詞，而「旋轉」強調的是物體繞著某個點或某個軸轉動的過程，「平移」強調的是物體沿著某條直線的移動的過程。
透過觀察鐘錶指針的轉動，掌握旋轉的三個要素：點、方向(包括順時針和逆時針)、角度，並學會將這三個要素合併起來描述一個物體的旋轉情況。
難點就是讓學生能夠在方格紙上畫一個簡單圖形旋轉90度的情況。我採用的教學方法是啟發思考，討論交流，然後教師示範。進一步指導學生練習鞏固，練習層層遞進，先畫一條線段的旋轉，再畫一個簡單圖形的旋轉。
本節課成功的地方就是充分調動了學生的主觀能動性，讓學生參與到了學習的內容，複習鋪墊很到位，基本上將上節課遺漏問題解決，並成功為本節課的學習奠定方法上的基礎，備課和課堂教學中體現以課本為主體的教學原則，圍繞教材進行備課和教學。
遺憾的就是沒有進行高濃度的課堂總結，課堂把控時間上有待提高，盡量規範和精簡自己的課堂教學語言;對於學生的把握不足，好的學生吃的不夠，基礎差一點的學生又沒有很好的照顧到，另外對於學生空間觀念的發展不足，本單元的教學目標之一就是要發展學生的空間觀念，所以在課堂上盡量留時間讓學生想像，發展學生的思維能力，希望今後教學中能夠因材施教，真正的讓每一個學生都能夠在數學上有所發展。
大班語言優秀教案《九隻鳥》含反思這篇文章共4256字。