《大班語言活動教案《我快樂》含反思》這是優秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班語言活動教案《我快樂》含反思!
活動目標:
1、能大膽地和別人進行交談。
2、體驗關心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。
3、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
設計意圖:
在與我班孩子的共同生活中,我發現每次在整理收拾玩具的時候,有一小部分幼兒不那麼積極,有時故意的躲避,於是我設計了這個活動——我快樂,透過引入幼兒進入情景,講講說說、分析討論、採訪等形式,讓幼兒去感受關心集體、幫助別人是一件快樂的事。
活動準備:
幻燈片、筆、紙
活動過程:
一、出示小樹葉,匯入情景:
1、出示第一張幻燈片,引起幼兒興趣:
——今天,我碰到了誰?(小樹葉)風兒把小樹葉帶到了這裡,讓它去找找誰是快樂的小動物,你們願意和它一起去嗎?」
2、逐一出示後面的幻燈片,引出小樹葉與他們的對話:
——好,我們一起去看看,小樹葉碰到了誰?小樹葉問小鳥:「小鳥你快樂嗎?」小鳥說:「我每天給大家帶去美妙的歌聲,大家都很喜歡我,所以我很快樂!」小樹葉找到了第一個快樂的小動物。我們再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)
——小樹葉問青蛙:「小青蛙你快樂嗎?」小青蛙說:「我每天幫大家捉害蟲,我很快樂!」
——小樹葉問小狗:「小狗你快樂嗎?」。屈,老師.教案.網出處。小狗說:「我每天為主人看門,我很快樂!」
二、分析討論,引起感情共鳴:
——小樹葉碰到了哪些小動物?它們快樂嗎?
它們為什麼快樂呀?(依次類推小青蛙、小狗。)
原來它們做了許多幫助別人的事情,所以他們感到很快樂。
你們快樂嗎?你們做了哪些快樂的事情啊?
那你想不想去瞭解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂的?」
好,我們去採訪一下!
三、現場採訪,瞭解別人的快樂:
1、採訪問題:如:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?
2、每位幼兒自己也是被採訪對象。
3、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄採訪結果。
四、全班分享交流採訪結果:
鼓勵幼兒大膽表述,進一步引發幼兒懂得「幫助別人是快樂的情感」的道理。
活動反思:
在與我班孩子的共同生活中,我發現每次在整理收拾玩具的時候,有一小部分幼兒不那麼積極,有時故意的躲避,於是我設計了這個活動——我快樂,透過引導幼兒進入情景,講講說說、分析討論、採訪等形式,讓幼兒去感受關心集體、幫助別人是一件快樂的事。
整個活動的設計和實施中體現趣味性、綜合性和生活化,靈活運用各種組織形式和適宜的方式,由易到難,層層深入,為每個幼兒提供了參與表達的機會,讓幼兒大膽講述,提高幼兒的語言表達能力。
大班語言活動教案《我快樂》含反思這篇文章共3177字。