《大班語言優秀教案《獾的禮物》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
孩子在成長中總會遇到親人的故去、心愛寵物的死亡也會帶來強烈的內心震動。不能認識死亡，就無法認識生命與感恩。禁忌往往被賦予神秘的光環，只會加重孩子的好奇心與害怕感。本活動以情感為主線，旨在透過繪本「獾的禮物」的講述與角色扮演創造故事氛圍，讓幼兒有一種身臨其境的感覺，好象自己就是青蛙、鼴鼠、兔子，是獾的朋友，並在過程中理解獾死後帶給人們許多精神禮物，值得大家去懷念它。
活動目標：
1. 關注情感體驗，適度引發幼兒對死亡的情緒體驗。
2. 學慣用感恩、祝福的心來面對親友、寵物的死亡。
活動準備：
繪本《獾的禮物》、相關課件
活動過程：
一、引起動機：故事「獾的禮物」
◎「獾的禮物」 文?圖 / 蘇珊?巴蕾 譯 / 林真美出版 / 遠流出版公司◎內容摘要：
有一隻年紀很老的獾，是許多動物們的好朋友。他知道自己就快要死了，可是他並不害怕，還常常告訴朋友們在他死的時候不要為牠難過!
有一天獾沒有出來跟大家說早安，大家都知道：獾死了!大家都非常傷心、非常難過。土撥鼠覺得好孤單，他把毯子都哭濕了。大家都不知道沒有了獾要怎麽過下去?。教案來.自:屈;老師教.案網，大家常聚在一起，說的都是和獾有關的事情。土撥鼠最會剪紙，他告訴大家獾是如何教牠學會剪紙的;青蛙也告訴大家，獾是如何教他學會溜冰的。
就這樣，森林裡的動物們都會想起獾以前教牠們學東西的事情。而且他們還常常利用自己學會的事情互相幫助，這是獾留給他們的禮物，他們不再傷心哭泣了，反而一講到獾都會很快樂，想要謝謝獾，留給大家這麽好的禮物!
二、討論與分享：
1.獾死了，森林裡的小動物本來很難過、很傷心，後來為什麼會變快樂了呢?
(因為想到獾以前教他們學會好多東西，很感謝獾!)
2.如果你是獾，你死了以後，你會希望所有認識你的人都一直在哭、很傷心、很難過?還是希望他們過得很快樂呢?
3.你曾經有過面對親人死亡的經驗嗎?那時候你有什麽感覺?
你會用那一種方法想念他呢?
◎是用悲傷的方法一直流眼淚?
◎還是去想他曾經教過你、幫助過你的事情，並感謝他呢?
三、角色扮演：
1.請小朋友一起來扮演故事「獾的禮物」。
2.若時間不夠亦可只扮演【在獾死之後，小動物們對獾的想念和感謝之處】，讓小朋友練習說出感恩的話語。
四、延伸活動：「好友的感恩」人若總是在失去後才知感恩和珍貴，實在有些可惜，所以希望小朋友從現在開始就能懂得感恩身邊親友的好，尤其是身邊的同學喔!
1.可全班或分組進行，每天以一位小朋友為感恩的對象，其他小朋友輪流說出對他感謝的話。
2.在分享之前可先引導小朋友想一想：該位小朋友對自己的幫助是什麽?
3.若沒有或想不出來，可由老師先分享，並鼓勵小朋友繼續努力觀察，下次再說。
活動反思：
在教學中讓幼兒創編詩歌時，幼兒要根據已有的聲音經驗想到動物的叫聲，再根據已有的知識經驗想像動物躲藏時的動作和地方。這對幼兒的思維和語言組織能力都是一個考驗，幼兒在創編詩歌時對聲音和地方能創編自如，但在動物躲藏時的動作許多幼兒都忽略了，只是簡化成了一個"躲"字，而不是"鑽"" 跳""飛"等形象動詞。
本次活動主要是引導幼兒接觸優秀的詩歌作品，使之感受語言的豐富和優美，並透過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。在活動中老師為幼兒創設了一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。並透過豐富多彩的活動去擴展幼兒的經驗，激發幼兒對聲音的興趣，提高了幼兒的創造性講述能力。
大班語言優秀教案《獾的禮物》含反思這篇文章共4164字。