幼兒園大班語言公開課教案《城裡來了大恐龍》含反思

時間:10-19 閱: 語言教案

《大班語言公開課教案《城裡來了大恐龍》含反思》這是優秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

 設計思路:
恐龍,這種神奇的動物是大班孩子們非常感興趣的。孩子們經常圍繞恐龍這一個話題展開討論,如:恐龍的特徵、恐龍的種類以及恐龍為什麼會滅絕等等。因此,教師選擇了《城裡來了大恐龍》這一有關恐龍的教材。這篇童話童趣盎然、想像豐富,作品中的恐龍形象善良、可愛。透過教學讓孩子們體驗到了愛護動物、與動物和諧生存的情感。另外,在教學過程中,教師設計了各種豐富多彩的活動,讓每個幼兒都有充分表達自己看法的機會,培養了幼兒大膽想像、積極講述以及敢於創造的能力。
一、 活動目標
1、萌發幼兒熱愛動物、保護動物的情感。
2、引導幼兒運用以有知識、經驗,進行大膽想像。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
二、活動準備
1.《城裡來了大恐龍》的教學挂圖一副;
2、收集有關恐龍的圖片、實物等;
3、彩筆、畫紙。
三、 活動過程
活動一:故事教學
1、出示畫有"交通堵塞"的教學挂圖,引導幼兒討論:這裡發生了什麼事情?鼓勵幼兒能大膽想像、積極主動的說出自己的看法。
2、教師講述故事至"城裡人感到大恐龍給他們帶來了危險":我要給大家講一個故事,聽了故事之後你就知道這裡到底發生了什麼事情?
3、教師再次引導幼兒討論:城裡來了大恐龍,交通堵塞了、鐵路被壓壞了、房頂也被掀翻了。請你們一起來想辦法,幫幫這座城裡的人、幫幫這條大恐龍吧!看誰想出的辦法又多又好。
4、教師講述故事至結尾處,請幼兒討論故事裡孩子想出的辦法好不好?「」故事裡的大恐龍與你們印象中的大恐龍有什麼不同?以萌發幼兒愛護動物的情感。
5、教師完整的講述故事。幼兒扮演大恐龍,邊聽故事邊進行表演
活動二:恐龍展覽
1、師生剛同收集有關恐龍的圖片、實物等,一起將活動室布置成一個"恐龍展覽"。
2、幼兒自由結伴參觀。引導幼兒都大方的向同伴介紹自己知道的有關於恐龍的知識。
3、開展"我是小小解說員"的活動。
請幼兒的家長都來參觀恐龍展覽,請幼兒擔任解說員,向家長介紹恐龍的內容,鼓勵幼兒在解說過程中做到聲音響亮。
活動三:我和恐龍做朋友
1、教師透過談話匯入活動主題:恐龍為什麼會從地球上消失?
2、教師提出問題,引導幼兒分組自由討論:如果恐龍再次回到我們身邊,你會想什麼辦法來幫助他們?教師在幼兒中巡迴觀察,傾聽幼兒的講述及時給予指導。
3、請每組幼兒推選代表進行發言:請你們都說一說,你們都想出了那些辦法來幫助和保護恐龍。
4、幼兒集體作畫:我和恐龍是朋友。
5、拓展故事中的含義,告訴幼兒在現實生活中有許許多多的動物,需要我們大家共同來關心他們、幫助他們。
教學反思:
1、 語言的發展對幼兒尤為重要,傾聽是語言教育的第一步,語言發生必須完成聽和說兩項作用。在本次活動中,孩子們對故事很感興趣,聽故事回答問題也完成的很好。
2、 在續編故事中,很多孩子能畫出自己創編的故事,但是在語言組織能力上還是很欠缺。需要大量的聽說練習來加強幼兒的語言表達能力。
3、 如果讓我重新上這節課,我會加入討論環節,讓孩子們多去練,多去說。在部分環節上,多去引導幼兒開口。

大班語言公開課教案《城裡來了大恐龍》含反思這篇文章共3763字。