《大班語言優秀教案《獾的美餐》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
現在的孩子隨著生活條件的提高他們對物質的追求越來越不滿足，加上父母長輩對他們的寵愛，他們要什麼就會給他們什麼，養成了他們一些貪婪、用不滿足的壞習性。而繪本《獾的美餐》講述的是：一隻獾吃膩了蘋果土豆和蘿蔔，想換換口味，吃點葷的。結果出去找了一圈什麼都沒吃到，還被馬踢回到自己洞中，飢腸轆轆的獾想起洞里的蘋果土豆和蘿蔔其實是不錯的美味時，為時已晚!在體味繪本的詼諧幽默中明白了：當失去時，才懂得曾經擁有的珍貴!
活動目標：
瞭解畫面特殊的設計及繪本中明暗兩條線索，理解故事的情節發展。
能根據畫面中人物的表情，猜測內心活動並用適當的語言表述。
重點：
根據人物表情猜測內心活動。
難點：
根據繪本中明暗兩條線索，理解故事內容。
活動準備：
1、《獾的美餐》PPT、音訊。
2、圖書《獾的美餐》每人一本。
活動過程：
1、引出課題，閱讀封面。
(1)、封面上有誰?它是什麼表情?這表情表示什麼意思?
(2)、巻角後面的小動物又是什麼表情?它們和獾之間有什麼關係呢?
(此環節透過閱讀封面猜測動物之間的關係，從而激發幼兒對這本書的閱讀興趣，為下面閱讀圖書做鋪墊。)
2、共同閱讀
PPT1師：獾的洞里鋪著軟軟的稻草，還有許多的食物，可是看它的表情和拿蘿蔔的樣子，它是什麼意思呢?
PPT2誰來說一說這幅畫?
PPT3獾遇到了誰?它們分別是什麼表情?獾頭上的三個小點是什麼意思?
師小結這幅畫的內容。
PPT4獾抓到鼴鼠了嗎?你從哪裡看出來的?
獾和鼴鼠身邊的長弧線表示什麼意思?
小結：這些線條叫效果線，可以表示心情、動作、聲音，你們畫畫時也可以用上效果線，這些線條會讓你們的畫更精彩。
PPT5鼴鼠哪裡去了?同時獾又在做什麼呢?
師小結：這一頁和我們以前看的書有什麼不一樣?左上角好像有書角捲起來了，這叫卷頁，其實這裡有兩個故事，一個大故事，一個小故事，兩個故事正同時發生。"教案來自：屈;老師教;案網."看懂了這些，那下面的故事就要請小朋友自己來說說了，講的時候要把大圖和小圖的事情都講出來。
(此環節透過教師和幼兒的共同閱讀，讓幼兒瞭解了故事的開始，以及看繪本中明暗兩條線索的的方法，為下面幼兒的自主閱讀做準備。)
3、幼兒自主閱讀圖書，並和同伴說一說圖書內容。
那麼獾到底有沒有抓住老鼠呢?幼兒自主閱讀圖書P12------P31
(1)、大圖中尼看到了獾又遇到了哪些動物?它們之間發生了哪些事情?
(2)、那小圖裡邊又同時在發生著什麼事呢?
(3)、最後一頁的小動物在幹嘛呢?它們嘴邊的小短線表示什麼意思?
師小結：獾後來遇到了老鼠、兔子和馬，它想吃它們結果都被它們機智的逃脫了，最後反而被馬踢回到了自己的洞里，可是洞里的美食不見了，獾這才傻了，後悔了。
(此環節透過幼兒在自主閱讀中的觀察，猜想和講述，理解了故事的大概內容，在和同伴老師的交流中，學習到了怎麼樣看明暗兩條線索的故事內容，給以後閱讀類似的圖書獲得了經驗。)
4、完整欣賞故事
(1)、獾吃到美餐了嗎?為什麼沒吃到?
(2)、你喜歡獾嗎?為什麼?
小結：獾本來有好多的美食，而它卻不滿足，想去吃更好的的美餐，結果自己洞里的美餐反而讓被它追著想吃它們的小動物給吃了，它不懂得珍惜已經擁有的美餐。那我們小朋友如果你擁有了好多美食或玩具，你會像獾一樣嗎?
(此環節透過提問提升寓意，讓幼兒懂得珍惜現在擁有的東西和幸福。)
活動反思：
一本圖畫書，是透過文字和圖畫共同敘述一個完整的故事，是文圖協奏的一門藝術。本活動在為孩子創造了寬鬆的閱讀環境後，利用"看"故事，"猜"故事，"講"故事等多種形式引起孩子的閱讀動力。孩子們透過閱讀圖畫、觀察想像、猜想討論，不僅獲得了知識(獾的生活習性)，還培養了讀圖、想像、表達、傾聽、等各種能力，更習得積極愉快、飽滿、幽默、尊重他人的情感。
整個活動，孩子們的思維是非常積極活躍的，觀察力、想像力都不錯。只是可能過於陶醉於畫面的觀察上，而在語言表達上不是十分嚴謹，有點隨心所欲。但是，我個人覺得無妨，我認為繪本活動不是語言活動，雖然也可以利用繪本來進行「語言」的教學，但是，我認為讀一個故事更主要的是激發孩子們的閱讀興趣和理解故事所蘊含的教育內容就夠了，這正是為什麼我一定要選擇一個符合孩子年齡特點，孩子能夠接受的有教育意義的繪本的原因。在最後，如果我能夠結合孩子們平時在生活中沒有珍惜自己班級里的東西來揭示故事的內涵，化抽象為具體形象了，我想孩子們印象一定會更加深刻，也更能接受這個道理。
其實，這對於我們成人而言，這個故事也是有意義的，現在物慾橫流的社會風氣，或多或少的影響了我們。很多人都這樣，吃著碗里的想著鍋里的，讓原本安逸的生活多了一分不安。如果我們懂得好好珍惜身邊的每一頓「美餐」，那麼我們的生活每一天都是幸福快樂，有滋有味的。
大班語言優秀教案《獾的美餐》含反思這篇文章共5680字。