《大班語言優秀教案《舌頭大考驗》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.學習表示味道的辭彙。
2.透過實驗，感知舌頭不同位置的功能。
3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
活動重點：
學習表示味道的辭彙。
活動難點：
透過實驗，感知舌頭不同位置的功能。
活動準備：
1.糖水、檸檬水、苦瓜水、鹽水、辣椒醬等食物。
2.吸管、小鏡子、記錄紙、彩色筆等每人一份。
活動內容：
1.向幼兒提問:
(1)哪個器官是幫我們嘗味道的? (舌頭。)
(2)你們猜一猜，;.教.案來自:快思老.師教.案網;舌頭的哪些部位可以嘗到甜、酸、苦、辣、威的味道?請幼兒將自己的猜想畫到記錄紙上。
2.發給每個幼兒一份實驗用品，請幼兒利用吸管分別沾取糖水、檸檬汁、苦瓜汁、鹽水、辣醬，放在舌頭不同的位置，探索舌頭不同的位置能嘗到什麼味道。 的心名
3.請幼兒把實驗結果畫下來。
4.幼兒與同伴交換記錄紙，看看大家的實驗結果是否相同。
5.老師最後作總結，讓幼兒知道舌根可以嘗苦味，舌頭兩側的中間位置嘗酸味，而舌頭兩側的較前位置可嘗到鹹味，嘗甜味的地方在舌尖。
活動反思：
整個活動我先讓幼兒瞭解人類舌頭的味覺功能，再提問"我們的舌頭除了能分辨出各種味道，還有什麼作用？"引導幼兒積極討論，使整個活動氣氛都活躍起來，再引導觀察動物的舌頭。在幼兒猜測這是誰的舌頭時，我先讓幼兒小組討論操作"給動物找舌頭"提高幼兒的興趣，然後再講述每個動物的舌頭特點和作用。活動中我培養了幼兒的觀察能力，讓幼兒學會了分辨熟悉的幾種動物舌頭。
大班語言優秀教案《舌頭大考驗》含反思這篇文章共1822字。