幼兒園大班上學期語言教案《太陽和小魚》含反思

時間:11-07 閱: 語言教案

大班上學期語言教案《太陽和小魚》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事,大膽猜測並講述故事的情節,瞭解太陽對於人們生活的重要性,理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話,快來看看幼兒園大班上學期語言《太陽和小魚》含反思教案吧。

活動目標
1、瞭解太陽對於人們生活的重要性。
2、理解故事,大膽猜測並講述故事的情節。
3、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。
4、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

活動準備
教學課件,太陽,眼罩

活動過程
(一)故事匯入是中幾班的小朋友呀?中幾班。來這排排坐。今天來了好多人哦,後面那些老師認識嗎,來跟客人老師問好。真有禮貌,還有不認識的嗎?看哪兒,這裡,對了,還不認識我吧,自我介紹一下,我姓蒙,你們可以叫我...今天蒙老師要跟小朋友們分享一個關於小時候的故事,猜猜是誰小時候的故事。會不會是你們小時候,也許是蒙老師小時候呢?那到底是誰小時候呢?誒誒,是誰在後面拉我的衣服。往後一看,你怎麼會躲在我身後,我說怎麼有人拉我衣服呢,原來是你呀!你們知道是誰嗎?想不想知道是誰?我告訴你們,你們不能跟別人說哦!是我的一個小夥伴。哦,忘記告訴你們了,我的這個小夥伴膽子有點小,見到人多會害羞。每次出來玩都躲在我身後,不主動跟大家打招呼。那我們給他一點掌聲鼓勵一下好嗎?快出來吧,你看小朋友多熱情呀,來跟大家一起玩。終於扭扭捏捏、慢慢吞吞的從我身後走了出來,一出來就把抱著我,不肯把臉轉過去面朝大家。羞澀的小聲的說道,大家好,我是太陽。今天老師講的故事就與我的這個小夥伴小時候有關。(下面讓我們一起來看看吧)

(二)閱讀理解故事那是很久很久以前的事了,那時候太陽公公,哦不,那時候它還小不能叫太陽公公,是太陽寶寶,太陽寶寶每天都在天上陪著人們幸福的生活,給人們帶來溫暖給人們帶來光明,有了太陽寶寶的照料,人們能種出很多糧食,吃的飽飽的,日子過的可好了,可是那時候的太陽寶寶太小了,在天上待著待著就沒力氣了,嗨喲,好累啊,它伸個懶腰,打了個哈欠,意想不到的事情發生了,太陽寶寶從天上掉下來,掉到了河裡,這可把人們嚇壞了,人們都到處喊著:不好了,不好了,太陽寶寶掉到水裡去了,瞧,那個白鬍子的老村長說,這下可不好了,太陽掉進水裡,我們就快活不了了。
理解、討論 為什麼太陽寶寶掉進水裡,人們就活不了呢?
瞧,沒有太陽,每天都下雪,人們把所有的棉衣服都拿出來穿在身上也不管用,還是很冷喲;沒有太陽,周圍就沒有光明,到處一片漆黑,人們要出門,只能藉助蠟燭燈籠那一點點光芒;沒有太陽,地上什麼莊家都種不出,人們眼看就要被餓死了。村長召集大家開了個會,要把太陽寶寶從水裡救出來。
看看他們想出的是什麼辦法呢?三個辦法里,你看懂了幾個呢?
第一個辦法:人們找來了很多的大力士,找個一個最粗的繩子,牢牢的綁在了太陽寶寶的肚子上,能行嗎,你瞧,剛升起一點來,繩子一下就斷了,太陽寶寶又掉到了河裡。
第二個辦法:他們又找來了很多粗粗的纜繩,織了一個世界上最大的網,太陽寶寶整個都在網裡,所有的人一起用力氣,太陽寶寶就要快被拉出水面的時候,網底下破了一個大洞,太陽寶寶又掉進水裡了。
第三個辦法:勇敢的水手在船上放了很多炸藥,點著了炸藥,太陽寶寶被炸藥的力量炸到了天空,太陽寶寶說,太吵了我剛睡著,說完就又掉到水裡了。三個辦法都不管用,大家都嚇壞了。這下可怎麼辦呢?

(三)小魚救太陽這些辦法都不行,這時候有個人要出來救太陽寶寶了,你猜是誰呢?(出示圖片,並繼續放ppt)故事講到這裡,也該是小魚出場的時候了,是一條很小很小的小黑魚,它說,大家別著急,我有辦法幫你們把太陽給放到天上去,可是我也有個困難,太陽掉進水裡,周圍漆黑一片的,我什麼也看不見,我也不知道太陽寶寶在哪裡,你們能幫幫我的忙,幫我找太陽嗎?漆黑一片的時候,我們就要用嘴巴來幫忙了。

(四)實踐體驗找小朋友帶上眼罩做小魚,台下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。小魚跟你們一樣,漆黑一片,繼續往前游,太陽太陽你在哪裡呢?先往後再往下游,小魚有你們的幫忙終於找到太陽了,這回小魚要想辦法讓小魚回到天上去,小魚就是找到了太陽寶寶,在它的咯吱窩裡輕輕的撓了撓,太陽寶寶說好痒痒好痒痒,是你呀小黑魚,你怎麼來了?小黑魚說,太陽寶寶你高興的笑了,這回它睡醒了終於醒了,你知道嗎,在你在海底呼呼大睡的這段時間裡發生了什麼嗎?怎麼啦,小黑魚,我不就小睡了一下么,能出什麼事呀?小黑魚,你還不知道吧,沒有了太陽,天天下雪,莊稼凍死了,人們沒有吃的,餓得快不行了;沒有了太陽,人們出門看不見,只有點著蠟燭照亮,非常不方便。太陽寶寶聽說了,十分的愧疚,他對小魚說:請你替我向大家說聲抱歉。我這就回到天上去,說完太陽寶寶一下子就升到了天上,一直都沒掉下來過,這樣過了很久很久, 變成了今天的太陽公公,它一直堅守自己的工作崗位,再也沒有偷懶睡覺,一直守候著人們,給人溫暖。

活動結束
找太陽的遊戲好不好玩,我們回去之後還可以跟小夥伴們、爸爸媽媽一起來玩好不好?在沒有太陽的日子裡發生了那麼多可怕的事情,那我們現在跟著老師一起出去找找看看,太陽有沒有在天上有沒有偷懶,睡大覺。在回去找太陽之前,我們先得跟後面的老師說什麼呀?再見,孩子們走嘍,找太陽去嘍!

教學反思:
在整個說課的過程中,從一開始準備我覺得自己還是挺認真的,我沒有按照一般的要求的去設計這節課,我以為這會是好的,沒想到這卻成了偏題,說實話有一點兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應該是我在設計的課中並不能體現我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會覺得我設計的課偏題了,這對於我來說是一個經驗教訓:在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會弄巧成拙,不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

小百科:太陽是太陽系的中心天體,佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,都圍繞著太陽公轉,而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。