大班下學期語言教案《院子里有什麼》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒仔細觀察畫面，感知繪本內容，樂於觀察身邊的事物，參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣，快來看看幼兒園大班下學期語言《院子里有什麼》含反思教案吧。
活動目標
1.樂於觀察身邊的事物
2.仔細觀察畫面，感知繪本內容
3.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步瞭解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。
4.透過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想像並用較豐富的語彙進行表述的能力。
活動準備
教師準備：電子課件，字卡(泥)，詞卡(翻開，感覺，靜悄悄)
幼兒準備：幼兒繪本，活頁遊戲(一)
活動過程
一、遊戲匯入，引出主題
1.遊戲"冰箱裡面有什麼"遊戲方法：請5~6名幼兒上台，站成一排，然後台下的幼兒集體問"冰箱裡面有什麼"，台上的幼兒按站隊的順序依次回答。回答錯誤或沒跟上速度的人被淘汰。
2.教師：小朋友們太棒了，能說出這麼多東西，說明大家平時觀察的很仔細，今天老師想請大家來看一個關於院子里有什麼的故事。
二、介紹封面，引出故事
1.展示封面，請幼兒觀察：封面上畫的是哪裡?都有些什麼?
2.介紹書名"院子里有什麼"並帶領幼兒朗讀3.請幼兒發揮想像力，結合自己的生活經驗，說說院子里還會有些什麼?
三、幼兒自主閱讀
1.幼兒取出繪本，自行閱讀
2.請幼兒用完整的句子進行表達：這個院子里有什麼?你喜不喜歡這樣的院子?為什麼?
3.請幼兒有序的收起繪本
四、集體閱讀，理解故事
1.教師播放課件中的繪本PPT，引導幼兒逐頁閱讀
(1)閱讀2~3頁：畫里有誰?他們在哪兒?在幹什麼?猜猜他們在想什麼?
(2)閱讀4~7頁：在這個院子里你能看見什麼?這些東西我們很容易看到，有什麼東西是我們不容易看到的呢?
(3)閱讀8~9頁：你看到了什麼?還有沒有別的發現?(提醒幼兒仔細關擦樹葉、草叢和花朵)
(4)閱讀10~11頁：這三幅圖裡你看到了什麼?請幼兒數一數它們的數量並用"蘋果樹上有倆只小鳥"這樣的句式來進行表述
(5)閱讀12~13頁：翻開泥土，看看裡面有什麼?(教師適時出示字卡"泥"和詞卡"翻開"並進行簡單講解)你認為泥土裡還會有什麼?
(6)閱讀14~17頁：在這個院子里，有哪些東西我們是可以聽到的?哪些是可以用鼻子聞到的?(請幼兒用動作分別表現"看""聽""聞")
(7)閱讀18~21頁：我們能不能看見風?我們怎麼能感覺到風的存在呢?(風吹在皮膚上，樹葉隨風飄動，風箏在天上飛……請幼兒發揮想像舉例。適時出示詞卡"感覺"並進行簡單講解)
(8)閱讀22~23頁：這個時候還有風嗎?你是怎麼看出來的?(教師適時出示詞卡"靜悄悄"並進行簡單講解)
(9)閱讀24頁：畫面中是什麼時候?畫面中的人打算做什麼?
2.教師播放課件中的故事動畫，請幼兒完整的欣賞故事五、結束活動1.教師對幼兒的表現進行小結，給幼兒留下問題，為下一課時做鋪墊。
問題：蚱蜢躲在草叢裡容不容易被發現?為什麼?
布置家庭作業：活頁遊戲(一)2.師幼共同整理物品，結束活動
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：院子：基本解釋[courtyard] 房屋前後用牆或柵欄圍起來的空地。