大班語言優秀教案《小狗抬花轎》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽創編小狗戰勝老虎的情節，並認真傾聽同伴的講述，認真觀察畫面並參與討論，理解詩歌內容，初步學習朗誦，透過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，體驗小狗被老虎欺負後的心情，從小學會關心弱小，快來看看幼兒園大班語言優秀《小狗抬花轎》含反思教案吧。
活動目標：
1、認真觀察畫面並參與討論，理解詩歌內容，初步學習朗誦。
2、大膽創編小狗戰勝老虎的情節，並認真傾聽同伴的講述。
3、透過對比、感知老虎與小狗的強弱之差，體驗小狗被老虎欺負後的心情，從小學會關心弱小。
4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動重點：
能透過觀察，大膽講述自己的想法，理解詩歌內容，初步學習朗誦。
活動難點：
大膽創編小狗戰勝老虎的情節。
活動準備：
一幅深山的背景圖，山腳下停著一頂花轎（帘子可掀開），八隻抬轎狀的小狗、八隻小狗胸飾、一隻老虎的胸飾、四張故事圖片。
活動過程：
一、出示第一張圖，引導幼兒仔細觀察。
1、我們一起來看看這張圖上有些什麼？
2、師：花轎里會坐著誰呢？（掀開帘子）喔！原來是只大老虎。它想坐著花轎到山裡去看風景，於是請來了8隻小狗來抬它。老虎為什麼要讓8隻小狗來抬花轎呢？
評：開門見山地引出故事中的主要人物。商量並討論「為什麼讓8隻小狗抬花轎」一方面使思維一下子活躍起來，另一方面為下一步的講述活動埋下伏筆。
3、我們來學學老虎是怎麼叫的。老虎連叫聲都這麼響，我們可以用什麼詞來形容老虎？什麼詞來形容小狗呢？
4、這隻兇猛的老虎坐在花轎里看上去怎麼樣？你是從什麼地方看出來的？
5、老虎這麼舒服，抬轎子的小狗心情是怎麼樣的？你是從哪裡看出來的？
評：（3、4、5的三個提問，幼兒從老虎和小狗的叫聲、表情、動作中能很快抓住它們的主要特徵，更好地為下面的講述活動奠定基礎。）
二、討論、創編故事情節。
1、小狗吃斬地抬著轎子往山上走，只聽見「哎呦」一聲，你們知道發生了什麼事？（找個小朋友來說說，個別幼兒講述自己的猜想。）
2、究竟是什麼事呢？我們一起往下看（出示圖二）
3、個別幼兒講述畫面內容。
4、小狗忍受老虎的欺負嗎？怎麼辦呢？我們大家一起來幫幫小狗吧！
5、幼兒討論小狗戰勝大老虎的辦法，老師參與幼兒的活動，聆聽幼兒的講述，幫助個別有困難的幼兒完成講述。
6、個別幼兒講述自己創編的故事情節（2"3）
7、像你們說的一樣嗎？我們接著往下看（出示圖三、圖四）把你看到的講給大家聽。
8、完整講述一遍。
9、你喜歡故事中的誰？為什麼？
10、你能為故事起個名字嗎？
三、學習兒歌
教師故事編成了兒歌一起來聽聽吧！
1、教師有表情、動作的示範朗誦。
2、幼兒盾畫面跟誦一遍。（教師可用動作提示）
3、幼兒獨立朗誦一遍。
四、情境表演。
根據兒歌內容表演，請「一隻老虎」、「八隻小狗」其它人念兒歌。
評：這個情節安排使活動氣氛達到了高潮，幼兒分別體驗老虎坐轎、小狗抬轎的樂趣，體驗不同角色所引起的不同感受，從而產生情感共鳴，並對詩歌內容有了進一步的理解。
五、結束
我們去把這首好聽的兒歌告訴你們的好朋友吧！
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨後結合挂圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
小百科：花轎，也叫喜轎，是傳統中式婚禮上使用的特殊轎子。一般裝飾華麗，以紅色來顯示喜慶吉利，因此俗稱大紅花轎。