大班語言教案《貓種老鼠》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒大膽合理地想像，在表述過程中恰當運用體態動作，增強語言的表現力和感染力，在富有情趣的活動中展開談話，討論，增進對語言活動的興趣及對漢字的敏感性，養成認真傾聽，積極思考，大膽表述等良好的學習習慣，快來看看幼兒園大班語言《貓種老鼠》含反思教案吧。
【活動目標】
1、在富有情趣的活動中展開談話，討論，增進對語言活動的興趣及對漢字的敏感性。
2、大膽合理地想像，在表述過程中恰當運用體態動作，增強語言的表現力和感染力。
3、養成認真傾聽，積極思考，大膽表述等良好的學習習慣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、萌發對文學作品的興趣。
【活動準備】
貓，鼠等相關圖文卡片，兩塊磁性黑板。
【活動過程】
一、結合圖文卡片，圍繞話題組織談話，嘗試用身體動作加以表現。教師以講故事作懸念，匯出貓和老鼠，並引發幼兒討論。
今天，老師為小朋友帶來了一個好聽的的故事，故事裡有一隻貓，猜一猜故事裡的貓，有可能是一隻怎麼樣的貓？
（要求：語言的完整性，如：這是一隻……的貓；提醒幼兒說話響亮。幼兒表演後，教師不要重複講或者表演了，只要評價或是引導。）
評價：1、你學得真像。2、你說得真響亮。
說到貓，往往就會想到老鼠，老鼠又是什麼樣的？它有什麼愛好和本領？
二、講述故事，邊講邊引發討論，引導幼兒以角色身份進行表演。
1、那麼當貓和老鼠相遇會發生什麼故事呢？我們一起來聽一聽。看，故事裡的貓來了。
——故事開頭：「在一片莊稼地里，貓捉住了一隻老鼠，就想吃。」老鼠心想：「糟了，今天要完蛋了，怎麼辦呢？我可得想個辦法，救救自己。」
——請你們開猜猜老鼠會被貓吃掉嗎？
——那我們一起來看看吧。
2、當貓抓住了老鼠之後，貓會說什麼？會有什麼表情？
——請你們來想一想，老鼠會用什麼辦法來救自己呢？它會說什麼？
（請幼兒充分講述，一個幼兒講述後，教師提問：貓會這樣輕易放過老鼠嗎？誰來幫他想一想？）
3、那麼，現在請你去找一個好朋友，兩個人分別表演這個故事。你們可以先一起來想一想貓和老鼠之間有哪些有趣的對話，然後再加上動作來表演。老師有個要求哦，你們要聽好了，請你和好朋友找到貓和老鼠的圖片後，貼在衣服上，然後就在那個地方表演。（教師可以適當的指導，提醒一下幼兒。貓會說些什麼？會有什麼動作？等。）
4、哪兩個小朋友能上來表演一下呀？
——現在老師也很想來扮演那隻貓，請你們來比較一下，老師扮演的貓和剛才的這位小朋友扮演的貓有什麼不一樣的地方？
表演完之後，教師可以讓幼兒來評價：他們表演的好不好呀？好在什麼地方呀？有哪些有趣的對話？滑稽的動作？
5、接下來發生的什麼樣的事情呢，我們仔細聽好了哦。
講述故事的發展：這是一隻聰明的老鼠，他知道一般的辦法是救不了自己的，他看了看四周茂盛的莊稼，想了想，很友好，很認真地對貓說：「貓大哥，別著急，你看，農民把玉米種到地里，到了秋天收了很多的玉米；農民把花生種到地里，到了秋天手了很多的花生。你把我也種到地里，就會長出很多的老鼠。（出示對話框）」貓聽老鼠這麼一說，想了想說：「恩，你說得不錯，把你種到地里，到了秋天我就能吃到很多很多的老鼠了。」（出示對話框）
——這隻貓和老鼠之間的對話真有趣，我們一起來學一學。
於是，貓真的就把老鼠種到地里。
6、這個故事好不好聽？誰來給這個故事起個名字？（《貓種老鼠》）
——故事裡的這隻小老鼠呀真聰明，所以我們小朋友碰到困難，不要輕易認輸，一定要勇敢面對，智慧可以戰勝一切。
三、欣賞動畫，放鬆心情，引發延伸。
——貓和鼠之間可能發生的故事可多了，我們現在來看一段小故事，一起再來樂一樂吧。
——這個故事中聰明的小老鼠用智慧戰勝了貓，現在我們回教室去表演一下吧。
反思：
"貓"和"老鼠"是孩子們都非常熟悉的兩種動物。在平常生活中，人們傳統的印象會覺得貓漂亮、溫順、招人喜愛；而老鼠總是髒兮兮的，到處打洞、偷東西。"貓捉老鼠，老鼠怕貓"是人人皆知的。然而，在孩子們的生活中，動畫片《貓和老鼠》中的"貓"和"老鼠"卻是深受孩子們喜愛的兩個經典角色。它給"貓捉老鼠"賦予了新的意義，貓鼠之爭中誰勝誰敗，自在個人智慧，給人以無限的想像和無窮的樂趣。本故事《貓種老鼠》中，故事情節簡單而富有無限想像，與動畫片《貓和老鼠》實有著異曲同工之妙。於是，我引導幼兒自由想像、演繹精彩紛呈的貓鼠故事，既是對傳統經驗的拓展，又是對現有動畫情境的遷移和深化。這也正體現了《綱要》中提出的活動內容的選擇要"既符合幼兒的興趣和現有經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗"這一原則。
小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱「耗子」，繁殖方式是胎生，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界有鼠類大約480種，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。