大班語言課教案《手捧空花盆的孩子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內容，讓幼兒知道誠實是一種美德，要做一個誠實的孩子，欣賞故事，激發幼兒參與表演的慾望，體驗人物的個性特徵，快來看看幼兒園大班語言課《手捧空花盆的孩子》含反思教案吧。
設計意圖：
《手捧空花盆的孩子》是一片通話故事，講述的是一個國王用"種花"的方法來選繼承人，但花籽卻是煮過的，最後手捧空花盆的孩子以自己誠實的品質贏得了王位。我們要讓幼兒知道誠實是一種美德，我們要從小做一個誠實的好孩子，因此設計了這節活動。
活動目標：
1、欣賞故事。
2、引導幼兒理解故事內容，讓幼兒知道誠實是一種美德，要做一個誠實的孩子。
3、激發幼兒參與表演的慾望，體驗人物的個性特徵。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。
活動準備：
多媒體、《幼兒活動材料》、頭飾、各種盆花。
活動過程：
一、激趣匯入簡單的講述一下故事內容：從前有個國王，他給全國所有的孩子每人發了一粒花籽，並告訴他們：誰能用這粒花籽種出最美麗的花，就讓誰將來當國王。許多天以後，全國各地的孩子一齊來到王宮裡，幾乎每個人都捧著一盆美麗的花。可是只有一個孩子手裡捧著的是一個空花盆，為什麼呢?(激發幼兒聽故事的興趣)
二、欣賞故事播放故事，請幼兒欣賞《手捧空花盆的孩子》。
三、理解故事
1、請幼兒打開《幼兒活動材料》28~29頁，一邊聽故事，一邊找出表現故事內容的圖片，並用彩筆圈出來。
2、請幼兒說說書上的哪張圖片表現的不是故事裡的內容?為什麼?
3、提出下列問題，幫助幼兒理解故事裡的內容。
(1)國王為什麼葯挑一個孩子當未來的國王?他是怎麼做的?
(2)一個叫宋金的孩子領了一粒花籽回家後有是怎麼做的?結果呢?他是什麼表情?
(3)全國各地的孩子來到皇宮裡的時候，手裡都捧著什麼?心情怎麼樣?
(4)宋金的手裡捧的是什麼?心情怎麼樣?
(5)國王見到宋金後是怎麼說的?宋金有是怎麼答的?
(6)國王為什麼挑選宋金當未來的國王?
四、複述故事教師和幼兒一起看圖講故事，並引導幼兒複述國王最後講的一段話，"找到了，找到了，我要找一個誠實的孩子當國王。你是誠實的孩子，我讓你做將來的國王。
五、表演故事教師和幼兒共同表演故事。
課後反思：
孩子們對這節活動非常感興趣，整個活動氣氛活躍，幼兒積极參与表演，並理解了誠實是一種美德，我們從小就要做一個誠實的好孩子。
小百科：誠實:真實表達主體所擁有資訊的行為（指好的一方面），也就是行為忠於良善的心。