大班語言公開課教案《狐狸和烏鴉》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受角色鮮明的特徵，創造性的運用動作、語言表現故事內容，能理解故事內容，嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因，豐富辭彙：得意，快來看看幼兒園大班語言公開課《狐狸和烏鴉》含反思教案吧。
一、活動目標：
（1）能理解故事內容，嘗試用連貫清楚地語言大膽表述烏鴉上當受騙的原因。
（2）感受角色鮮明的特徵，創造性的運用動作、語言表現故事內容。
（3）豐富辭彙：得意。
（4）透過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
（5）能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
二、活動準備：
1、狐狸和烏鴉的頭飾。
2、《狐狸和烏鴉》課件、故事動畫；音樂《去郊遊》《小烏鴉愛媽媽》
三、活動過程：
1、幼兒室外站好，匯入：「孩子們，美麗的春天來了，外面的景色多美呀，我們一起去郊遊好嗎？」聽《去郊遊》進入活動室。出示課件：大樹林「美麗的樹林是小鳥的家，看，飛來飛去的是什麼鳥？」出示課件：烏鴉「它的媽媽年紀大了，它飛出來給媽媽找吃的，我們一起幫助它尋找食物好不好？」聽《小烏鴉愛媽媽》做熱身運動。「它找呀找，終於找到了一塊肉，可就在這時，來了一隻狡猾的狐狸，它們之間發生了一件什麼事呢？」引出故事《狐狸和烏鴉》
2、教師有表情的講述故事1遍。提問：烏鴉找到一塊肉，心裡怎麼樣?
（高興）引導幼兒學一學烏鴉高興的樣子。我們一起看看它是怎麼高興的？
3、請幼兒看《狐狸和烏鴉》的動畫。提問：狐狸看到烏鴉嘴裡叼著的肉，會打什麼壞主意？（把肉騙到手）它第一次（第二次、第三次）怎麼對烏鴉說？烏鴉怎麼做的？引導幼兒學說，並想像表現出動作。引導幼兒討論：狐狸是不是真的想聽烏鴉唱歌？你覺得狐狸怎麼樣?（狡猾）烏鴉為什麼會上當？（愛聽好話、奉承話、讚美的話）我們能不能學習它？
4、引導幼兒自由選擇角色進行故事表演,及時對幼兒進行教育：遇到事情要多動腦筋，不能光聽好話，以免上當受騙。
5、鼓勵幼兒展開想像，將故事改編成《聰明的烏鴉》進行講述。
6、講評幼兒活動情況。
四、活動延伸：
請幼兒在表演區分角色表演故事。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
小百科：狐狸：哺乳綱，食肉目犬科動物。屬於一般所說的狐狸，又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈活的耳朵能對聲音進行準確定位、嗅覺靈敏，修長的腿能夠快速奔跑，最高時速可達50km/h左右，食物主要以魚、蚌、蝦、蟹、鼠類、鳥類、昆蟲類小型動物為食，有時也採食一些植物。