幼兒園大班語言活動教案《複習識字》含反思

時間:03-25 閱: 語言教案

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 一、教學目標:
1、透過識字遊戲,激發幼兒主動探索漢字知識的願望,產生學習漢字的興趣。
2、鍛煉幼兒積極思索,大膽發言,勇於在人前表現自我的能力。
3、能分析故事情節,培養想像力。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
二、教學準備:
1、「小泡泡找媽媽」遊戲教育一套。
2、英語磁帶一盤、呼啦圈四個。
三、教學過程:
(一)識字遊戲:《小泡泡找媽媽》;
1、教師出示「迷宮圖」,講遊戲情景:「小泡泡找不到媽媽了,他很著急,小朋友你們能幫幫他嗎?」
2、教師講解玩法:支色子,挑戰回答問題。答對了,小泡泡就往前走色子上顯示的步數。
3、帶領幼兒做遊戲。
(二)識字遊戲:《識字律動》;
1、教師講解遊戲規則:老師放音樂,小朋友在呼啦圈周圍跑,音樂一停,就走進附近的圈中,老師說圈前的字卡內容,這個圈內的小朋友回到座位中。
2、帶領幼兒做遊戲。
(三)活動總結:
表揚積极參与遊戲的幼兒,鼓勵全班小朋友向他們學習,布置課下作業。
 教學反思:
  遊戲是幼兒最喜歡的活動形式,把遊戲引入識字教學中會收到意想不到的效果。低幼喜歡做遊戲,教師適時地開展對教學有幫助的遊戲活動,會將原本枯燥的識字變為幼兒樂學的活動。幼兒在遊戲中學習,全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學,學中玩,讓他們成為學習的主人,從而達到了識字教學的目。

大班語言活動教案《複習識字》含反思這篇文章共1655字。