大班語言教案《假如我是……》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒透過活動，讓幼兒對社會各種職業有一定的瞭解，萌發熱愛勞動者的情感，學習圍繞「假如我是……」主題，引導幼兒想像講述，發展幼兒創造性思維，培養幼兒敢於在集體面前大膽、積極地表現自己，養成耐心傾聽他人說話的好習慣，快來看看幼兒園大班語言《假如我是……》含反思教案吧。
活動設計背景《綱要》中指出「創造一個自由寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,使幼兒體驗語言交流的樂趣。」
活動目標
1、學習圍繞「假如我是……」主題，引導幼兒想像講述，發展幼兒創造性思維。
2、透過活動，讓幼兒對社會各種職業有一定的瞭解，萌發熱愛勞動者的情感。
3、培養幼兒敢於在集體面前大膽、積極地表現自己，養成耐心傾聽他人說話的好習慣。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
教學重點、難點
進一步提高幼兒大膽的想像力，培養幼兒的創新精神
活動準備
1、預先讓幼兒在家裡與家長討論有關「假如自己是誰』』的話題
2、人手一張紙，一支筆。
活動過程
1、透過提問的方式，引出談話主題。
教師：現在，我們都是小朋友，以後，大家會慢慢地長大，長大了你想做什麼呢?假如你是……，你想做什麼呢?鼓勵幼兒大膽地講述自己喜歡的職業，以及想做的事情，讓小朋友與同伴交流，教師在幼兒講述過程中，注意傾聽幼兒講述的情況，引導幼兒圍繞話題交談。
2、教師以示範的方式引導幼兒講述。
教師：大家想一想，自己長大了，要做什麼人?假如你是……，你想做什麼事呢?讓幼兒根據自己的意願在集體面前自由講述。
教師：假如我是宇航員，我要駕駛著宇宙飛船上天去旅行，我要到月亮上去盪鞦韆;我還要到其他的星球上去探險。去探索宇宙更多更多的秘密，那時侯，我是多麼開心、多麼神氣呀!小朋友，你想去嗎?
3、透過提問，幼兒嘗試比較連貫地想像並講述。
教師：假如你是誰，你想做什麼事?實現了你心中的願望後，你心裡感覺怎樣?鼓勵幼兒根據教師講述的線索，想像自己想成為一定的角色，做出自己想做的各種各樣的事情、感受和體驗成功後喜悅的心情。
教師：現在，請小朋友講給大家聽聽。
4、豐富幼兒的辭彙和經驗。
教師：當你完成了你想做的事情後，你的心情會怎樣呢?除了「開心」你還有哪些感受呢?(引導幼兒想出：興奮、神氣、自豪、快樂……)
5、啟發幼兒嘗試把自己想像的內容記錄下來再進行講述。
教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來，畫好後，再講給同伴聽。(幼兒嘗試繪畫並講述)
教學反思
1、這節課達到了我預期的目標，孩子們創編了很多優美的句子如「假如我是一名超人，我要飛到外星球，和外星人一起玩遊戲」、「假如我是醫生，我要醫治好多好多的病人，讓他們健康地生活」「假如我是老師，我要和我的學生一起唱歌跳舞，一起遊戲」等等。大部分孩子的想像力很豐富，興趣很濃厚，整個活動中的氣氛很活躍，只有極少部分的幼兒有些害羞，不善言談。
2、在整個活動中，我為幼兒創造了一個自由、寬鬆的語言交往環境，支援、鼓勵、吸引幼兒，同時可以讓幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。在活動中，透過不同職業的鮮明對比，激發幼兒的思維以及想像能力，培養幼兒說的技能，同時，讓幼兒對社會各種職業有一定的瞭解，萌發熱愛勞動者的情感。
3、如果重新上這節課，我會更加註重拓展想像空間，舉一反三，啟發幼兒將自己想像成各種動物、植物、交通工具等，並嘗試進行講述。
小百科：假如是一個漢語辭彙，拼音是 jiǎ rú，表假設關係。 語出漢荀悅《漢紀·成帝紀一》:"假如單于初立，欲委身中國，未知利害，使人詐降，以卜吉凶，如受之，虧德沮善。"