大班語言公開課教案《非常一加一》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能積極主動地仿編兒歌，發展創造性地運用語言的能力，透過一因多果的擴散，讓幼兒大膽表達自己的想法，訓練幼兒思維的發散性、敏捷性和靈活性，引導幼兒大膽推理，表達自己的獨特見解，培養幼兒的挑戰性、好奇性和口語表達能力，快來看看幼兒園大班語言公開課《非常一加一》含反思教案吧。
設計意圖：生成性課程，強調活動過程中教師和幼兒之間的互動、探索和創新，課程不是預先設計好的教學步驟（預成性課程），而是師生在活動中不斷建構和生成的。」在這一活動中，我就是根據孩子們對腦筋急轉彎表現出比較濃厚的興趣，而選擇了此活動內容，意在讓幼兒的思維在活動中得到發展與強化。設計中，考慮到大班孩子的發展存在著差異性，因此我在問題的設計上更注重了生活化、多樣化、層次性，確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。
活動目標：
1、透過一因多果的擴散，讓幼兒大膽表達自己的想法，訓練幼兒思維的發散性、敏捷性和靈活性。
2、能積極主動地仿編兒歌，發展創造性地運用語言的能力。
3、引導幼兒大膽推理，表達自己的獨特見解，培養幼兒的挑戰性、好奇性和口語表達能力。
4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
5、在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。
活動準備：
小圖若干，等式4張，獎品若干。
活動過程：
（一）師生喊口號，進入主題：
1、「非常一加一，歡樂在一起！耶！」
2、（教師導語）「現場的小朋友們，大家好！歡迎大家參加本期非常一加一節目。我是主持人依然，今天要討論的話題是：一加一等於幾？。」
（二）教師宣布難題，幼兒用語言表述：
宣布規則：由我出題，小朋友們積極自己的見解，以五星獎勵，最後以五星最多的小朋友為本期節目的擂主，今日的獎品是***。你可以有三種求助方式：1、請好朋友幫助；2、請現場的客人老師幫忙；3、請老師去掉一個錯誤答案，比賽正式開始。
第一關：一加一等於幾？（出示5種答案供幼兒選擇：0、1、2、3—6、n）
1、請幼兒討論後回答，並說明為什麼？
2、教師小結，肯定幼兒答案：一加一等於二。
第二關：教師出題，幼兒討論回答。
1、一隻貓、一隻鼠放在一起等於幾？（出示一加一等於一）
2、樹上先飛來了1隻鳥，後來又飛來了1隻，「砰」的一聲響，樹上還有幾隻鳥？（出示一加一等於零）
3、一個爸爸加一個媽媽等於幾？（出示一加一等於三或四）
4、一隻公雞加1隻母就雞等於幾？（出示一加一等於n）
（三）學習創編兒歌《拍手歌》，教師和幼兒一起創編兒歌。
你拍一，我拍一；有道題目真希奇。
你拍二，我拍二；一加一不等於二。
你拍三，我拍三；一加一還等於三。
你拍四，我拍四；不信你來試一試。
你拍五，我拍五；大家佩服不佩服。……
（四）腦筋急轉彎：1、教師出題：
①一隻6克重的紅螃蟹和一隻2克重的綠螃蟹賽跑，誰跑得快？
②小明的媽媽有三個孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什麼呢？
③用石頭和西瓜打頭，哪個比較痛？
2、請個別幼兒出題。
3、思想教育：遇事應該動腦筋，這樣人才會變得聰明。
（五）宣布結果，發獎。師生共舞，結束。
（六）留任務：
1、把今天學的知識回家讓爸爸、媽媽猜一猜。
2、幼兒回家將自己想的「一加一等於幾」的題目畫出來。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
小百科：語言(Language)是人類進行溝通交流的表達方式。據德國出版的《語言學及語言交際工具問題手冊》，世界上查明的有5651種語言。一般來說，各個民族都有自己的語言，語言是民族的重要特徵之一。漢語、英語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、法語是世界上的主要語言，也是聯合國的工作語言。漢語是全球母語人口最多的語言，英語是全球使用最廣泛的語言。語言和文字是兩個概念，往往是先有語言，後產生文字。