大班上學期語言教案《上樓下樓》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲表演中體驗繞口令的趣味性，透過閱讀圖譜的方式學念繞口令，感受繞口令的特點，透過閱讀，理解故事情節，快來看看幼兒園大班上學期語言《上樓下樓》含反思教案吧。
活動目標：1.透過閱讀圖譜的方式學念繞口令，感受繞口令的特點。
2.在遊戲表演中體驗繞口令的趣味性。
3.透過閱讀，理解故事情節。
4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備：ppt圖譜
活動過程：
一、影片匯入，引起興趣。
1.師：洪老師邀請你們看一段表演，聽聽小演員說了什麼？把你們的感受告訴我。
觀看影片。
師：小演員表演好了，誰來告訴我，你都聽到了些什麼？
師：誰來說說看小演員表演的怎麼樣？速度快，沒有斷，聲音響亮，發音準確。
你知道小演員念的是什麼？有誰知道？
師：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫將四字說成十，休將十字說成四，若要分清十四和四十，經常練說十和四。
這兩個詞意思不一樣的，可是念起來怎麼樣？（念）發音很像，聽上去繞來繞去。像這樣的段子我們叫它繞口令。
師：哪些寶寶也來念一念聽過的繞口令。
二、觀察圖譜，學念繞口令。
1.教師表演繞口令《上樓下樓》
師：今天我也表演一個繞口令，大家想看嗎?聽好咯！
繞口令：上樓下樓有一幢高樓，很多人上樓，很多人下樓，樓上的人下樓，樓下的人上樓，有的上樓不下樓，有的下樓不上樓，有的上樓又下樓，有的下樓又上樓，上上下下，又上又下，簡直忙昏了頭！
2.師：怎麼樣啊？在這個繞口令中找到哪幾個繞口相似的地方？
師：有沒有找到，洪老師找到了：樓上樓下、上樓下樓，它們的發音很像，繞來繞去。我在學這首繞口令的時候，越念越有勁！可是呀，這首繞口令有點長的，你們知道我是用什麼好方法記下來的？
想想看，你們自己在學本領的時候，如果碰到好長的一個故事的話，有什麼好辦法能夠記住它？
師：剛才呀，小朋友跟我想了好多好辦法，我就是用其中的一種辦法，把它畫在了紙上，想不想看一下？
師：出示繞口令。
三、幼兒自主嘗試，教師個別指導。
師：洪老師先來考考你們，這個箭頭什麼意思？（朝上的箭頭表示上樓，朝下的箭頭表示下來）現在請你們一邊看，一邊來試著念一念，如果碰到了什麼問題，就記在心裏面，等會問問你的好朋友，好不好。
師：都看懂了？誰有問題來問問大家？看這是什麼符號？現在你明白了嗎？
師：沒問題了是吧？我們一起來念一次好嗎？《上樓下樓》（一起念）鼓掌。一會兒功夫，你們把整首繞口令都已經能夠從頭到尾連起來念了。
師：剛才我們講的，繞口令除了能夠把它念清楚，還要怎麼樣呢？
還要速度快是不是？
師：來，我們站起來加點速度好不好。有沒有信心？
一起念繞口令。
四、幼兒再次嘗試，邊打節奏邊念繞口令。
師：請坐，有的速度快，有的速度怎麼樣？（慢）我想了一個好辦法，來加點節奏，可能念起來會整齊點，我們一起來試著拍手打節奏好不好。
教師進行指導。
師：好，現在我們整齊的來一次好不好？準備，拍四下準備。念繞口令。
師：好，這次比剛才整齊多了，大拇指送給你們。可是，我聽到這一句你們打節奏的時候我沒聽清楚。請一位幼兒試試看，這一句你是怎麼打節奏的，怎麼念的。你來試試看。三個字要快點（一起念）舒服多了。放在這裡面（一起念）你們行嗎？（念）行嗎？下面我們要連起來咯。準備好咯！四下！（念）怎麼樣啊？非常棒！請坐。
五、幼兒參與遊戲，表演分享。
師：這次念得比剛剛好多了我覺得，好多掌聲，看看，接下來我們要做些什麼事？哦~~我們要來一個達人秀的比賽，看過達人秀的比賽嗎？你們是小達人嗎？這次要挑戰的哦，看好，聽清遊戲規則，這個達人秀一共有幾關？（三關）第一關有什麼要求？（要整齊的拍手，把繞口令從頭到尾念清楚，念準確）這是第一關，誰想挑戰第一關？想挑戰的孩子起立，勇敢的，想挑戰的準備好，你想挑戰嗎？你們都想挑戰，為什麼你不想挑戰？想挑戰的準備好，坐在位子上的做評委好不好？第一關準備。
師：評委。點評一下，他們能透過嗎？為什麼？來，看看電腦評委的打分怎麼樣？恭喜你們，透過第一關。還想試第二關嗎？聽好第二關的要求，來，看一看，第二關我們看見怎麼樣？小鼓對你們提要求了，看看小鼓給你們提什麼要求了。誰知道小鼓提了什麼要求？小鼓要求速度要加快，和著它的速度把繞口令念下來。要又整齊，又清楚，要快而不亂，ok的人起立！準備好了嗎？（師打鼓）電腦評委請亮分。恭喜兩關透過，第三關。男生女生pk賽，女生優先。這次小鼓的速度會更快。然後評一評到底男生還是女生能pk成功師：你們真棒，都是繞口令達人了，老師要增加難度（轉黑板），相信你們不看圖譜也能將整首繞口令又快又清楚地念下來。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
小百科：樓(拼音:lóu)，是漢語通用規範一級字 。此字始見於戰國 。此字本義是指兩層以上的房屋、樓房，也用來指樓房的一層，後可泛指一切樓狀物。