《大班語言教案《複習識字》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言教案《複習識字》含反思！
幼兒園大班語言教案：複習識字
一、教學目標：
1、透過識字遊戲，激發幼兒主動探索漢字知識的願望，產生學習漢字的興趣。
2、鍛煉幼兒積極思索，大膽發言，勇於在人前表現自我的能力。
3、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡單複述故事內容，並進行角色表演。
二、教學準備：
1、「小泡泡找媽媽」遊戲教育一套。
2、英語磁帶一盤、呼啦圈四個。
三、教學過程：
（一）識字遊戲：《小泡泡找媽媽》；
1、教師出示「迷宮圖」，講遊戲情景：「小泡泡找不到媽媽了，他很著急，小朋友你們能幫幫他嗎？」
2、教師講解玩法：支色子，挑戰回答問題。答對了，小泡泡就往前走色子上顯示的步數。
3、帶領幼兒做遊戲。
（二）識字遊戲：《識字律動》；
1、教師講解遊戲規則：老師放音樂，小朋友在呼啦圈周圍跑，音樂一停，就走進附近的圈中，老師說圈前的字卡內容，這個圈內的小朋友回到座位中。
2、帶領幼兒做遊戲。
（三）活動總結：
表揚積极參与遊戲的幼兒，鼓勵全班小朋友向他們學習，布置課下作業。
教學反思：
遊戲是幼兒最喜歡的活動形式，把遊戲引入識字教學中會收到意想不到的效果。低幼喜歡做遊戲，教師適時地開展對教學有幫助的遊戲活動，會將原本枯燥的識字變為幼兒樂學的活動。幼兒在遊戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主人，從而達到了識字教學的目。
大班語言教案《複習識字》含反思這篇文章共1823字。