《大班語言活動教案《我是小記者》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言活動教案《我是小記者》含反思！
幼兒園大班語言教案：我是小記者
活動目的：
1.幼兒扮演「記者」，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫能力。
2.利用廢舊材料製作各類採訪器材。
3.在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
4.領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
記者採訪素材帶、VCD機、電視機
統計表
各類廢舊材料（紙箱、飲料瓶等）
活動過程：
一、觀看素材帶，討論新聞就是播報員的事嗎？
二、一則新聞還需要誰的合作？他們負責幹什麼？
三、分工討論：如果你是小記者你該怎麼做？（採訪對象、需要採訪的事情）攝像師需要做什麼？
主編有什麼用？
四、出示各類材料，激發幼兒創造興趣。
你能用這些做什麼採訪用的器材？（幼兒分組製作）
五、記者團採訪
幼兒可二人或三人一組自由組合進行「採訪」。
六、「記者行動專欄」：
在顯眼的牆面設立「採訪報道專欄」，貼上大張白紙，讓「小記者」將「采編」的內容，以繪畫的形式呈現給讀者。
「報刊雜誌」：
提供四開的繪畫紙，「小記者」們自己設計安排版面，共同合作將「采編」來的各中資訊繪製在紙上，以「報紙」的形式呈現給讀者，也可將資訊描繪在本子上製成「雜誌」。」
活動反思：
透過這次活動我深刻的感受到，社會與幼兒切身相關的熱點最容易吸引孩子的眼球，因為只有豐富的生活內容與經驗才是幼兒語言表達的源泉與基礎，只有具備了豐富的生活經驗與體驗，幼兒才會有樂於表達和交流的內容，才會有話可說，有話要說。
大班語言活動教案《我是小記者》含反思這篇文章共2142字。