《大班語言活動教案《山羊開店》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言活動教案《山羊開店》含反思！
活動目標
1、根據圖中各動物拿水果的姿態，選用確切的動詞進行講述，理解捧、托、背的具體動作，學習詞語「一串」。
2、能仔細觀察圖片，用恰當的形容詞來形容圖中的各種水果。
3、培養幼兒的語言表達能力。
4、透過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重點難點：
重點： 透過圖片的觀察能選用確切的動詞進行講述。
難點： 學習詞：捧、托、背、一串。
活動準備
1、鞭炮和鑼鼓錄音片段。
2、水果店背景圖片一幅，水果店各類水果圖片各一張。
3、小猴、小刺蝟、小貓動物姿態圖各一張。
4、知識儲備：會用形容詞形容各種水果。
活動過程
1、播放鞭炮和鑼鼓錄音，請小朋友聽聽這是什麼聲音，猜猜發生什麼事情了?
2、進入主題，根據圖意進行啟發提問。
(1)師：原來是山羊伯伯開了一家水果店，我們一起去看看，有些什麼好吃的水果?
(2)哇!有這麼多新鮮的水果，小朋友能認識這些是什麼水果嗎?老師有一個小小的要求，那就是在說出這種水果之前，必須說出這種水果是什麼樣的?(比如說「紅紅的蘋果」「圓圓的西瓜」)
(3)看!有這麼多小動物來買水果了，那請小朋友告訴老師，他們都買了些什麼水果呢?又是怎樣拿回家的?我們先一起來看看小猴子他買了什麼?用了什麼動作拿回家的? (「這個動作有個好聽的名字叫『捧』，小朋友一起來說說」。「我請你來學學『捧』的動作」，「原來『捧』就是用兩隻手托著東西」。我們一起來學學他。)
(4)師：再來看看小花貓買了什麼水果?用什麼動作拿回家的?買了多少? !.快思.教案網出處!(「有個好聽的詞叫『一串』我們來說說」。「這個動作也有個好聽的名字就叫『托』，小朋友也一起來說說」。「我請你來學學『托』的動作」，「原來『托』就是把東西放在一隻手上，托著它」。我們大家一起來學學他。)
(5)師：來看看小刺蝟買了什麼水果?用什麼動作拿回家的? (「我用小朋友熟悉的詞來形容它叫『背』，我們一起來說說看」。「我們一起來學學背的動作」。)
3、小遊戲(熟悉托、捧、背三個動作)
師：現在老師要讓小朋友來比賽，老師說動作的名字，小朋友來把這個動作做出來，比一比看哪個小朋友反應的最快，做的動作最準確。「托」「捧」「背」……
4、給故事取名字，講故事
師：我們來給這個好聽的故事取個名字吧!聽聽誰取的名字最好，使沒聽過故事的人一聽就能知道故事的內容，然後一起來講講這個故事吧。
5、情境遊戲《開超市》
(1)師：羅老師也開了一家超市，這個超市有個奇怪的規定，來買東西時，要大聲講出你要買的是什麼水果?這種水果是什麼樣子的?還要講出你要怎樣把它拿回家，不然就不賣。
(2)師：想來買的小朋友請舉手。其他小朋友都要把小耳朵豎起來，當小評委，如果來買的小朋友講完整了才能買，不完整不能買，請他回去想好再來買。
(3)師：羅老師超市的東西快賣完了，現在請小朋友幫我一起去進貨好嗎!
活動延伸
小朋友每人擁有一種不同的水果，來向進貨的老師推薦自己的水果，必須用完整的句子介紹自己的水果，老師才會買。比如「我的西瓜又大又圓，快來買呀!」
活動反思
1.本節教學活動以遊戲的方式，充分調動了幼兒的積極性，讓幼兒親自參與其中，更主動、深刻的掌握了活動目標所要求的內容。小朋友在整個活動中一直處於專註、積極和歡樂的氣氛中，興趣極高。我覺得這與課程設計的情境和遊戲有很大的關係，所以在今後的教育活動中，我會更充分的備課，為幼兒營造一個他們喜愛的感興趣的情境，設計與教學內容相符的、貼近生活的遊戲，讓幼兒在玩的過程中掌握更多的知識。
2.在講小猴子買桃子這一環節時，「捧」這一動詞對孩子來說有點抽象，透過實物演示以及幼兒親身體驗，幼兒能夠很好地理解這一動詞。在今後的教學活動中，還應讓幼兒多做、多說，逐漸提高幼兒的語言表達能力。
大班語言活動教案《山羊開店》含反思這篇文章共4860字。