《大班語言活動教案《螢火蟲找朋友》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言活動教案《螢火蟲找朋友》含反思！
活動目標：
1、透過大班語言學習，初步培養孩子的語言資訊輸出能力，能談論、講述簡單故事及事情。
2、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
3、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動過程：
我今年帶大班，根據大班孩子的年齡特點和理解水平，我設計了一次語言活動《螢火蟲找朋友》。<快思老師.教案網出處>語言的學習規律是先聽後說， 資訊輸入——資訊整合——資訊輸出。大班輸出型課多一些，如談話、講述。
1、講故事。
我利用孩子喜歡用聽音樂的方式講故事，我放了一段輕音樂，在優美的音樂旋律中我講「有一隻螢火蟲，它決定提著燈籠去結識一些新朋友，螢火蟲一邊飛，一邊找，看見一隻小青蛙——」中間孩子們有的小聲討論，有極少數孩子不注意聽我講故事在做小動作或者東張西望。
2、討論。
等我講完故事後，又拿出我事先準備好的教具——繪畫讓孩子觀察，且讓幼兒互相討論。之後我提出問題，「螢火蟲為什麼找不到 朋友?」大多數幼兒你爭我搶回答問題很積極，說「朋友之間應該幫助」、「螢火蟲太自私」「螢火蟲只知道生氣」等。在下面做小動作和東張西望的孩子 還在那裡進行他們自己的事情，根本不聽我的提問。
3、總結。 我最後把孩子的討論回答的內容作了一個簡單的總結，「螢火蟲所以找不到朋友，是因為螢火蟲只想從朋友那裡獲得快樂，卻不願做出一點小小的付出，難怪它連一個朋友也找不到。朋友之間應該互相幫助。」
4、活動結束。 「我們班的孩子應該互相幫助，這樣你的朋友會很多，你也不會孤獨，會感到很幸福。」
活動反思：
我根據指南的要求，大班的孩子語言學習規律輸出型課多一點，如談話、講述，所以我在活動中讓孩子討論並講述出 自己的看法，同時利用音樂和繪畫進行教學，有利於孩子加強印象能夠很好地理解故事內容。但有幾個孩子在活動中表現出不認真 聽故事，我是這樣看的，每個孩子都存在個體差異，雖然都是大班的孩子了，可有的孩子入學相對遲，特別是農村來的孩子，之前 沒有進過幼兒園，直接送大班學習生活有點吃力，和縣城裡的孩子有一些差距，語言學習也相對落後，所以對這些孩子不能以一個 尺度來要求他們，給他們一個適應的過程，所以我對這些孩子以後多一些照顧，平時多給這樣的孩子提供傾聽談話的話題，具體是 這樣操作的：依據孩子的興趣和發展水平講一些故事或談話，引導孩子學會認真傾聽培養良好的習慣;與孩子交談時，用孩子能聽 得懂的語言，鼓勵孩子主動提問。
大班語言活動教案《螢火蟲找朋友》含反思這篇文章共3212字。