《大班語言活動教案《小房子》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言活動教案《小房子》含反思！
活動目標
1.初步理解故事內容，體會現代城市建設帶來的變化，產生愛家鄉的美好情感。
2.感受生活中一些老建築的獨特風貌，大膽表達自己的看法。
3.透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
5.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動過程
環節一：講述故事
1師.今天老師給你們帶來了一本很好看的書一一《小房子》，你們看這是一幢什麼樣的小房子?<來.源快思教.案網>(引導幼兒仔細觀察小房子，發現小房子的特別之處以及微笑的表情，與故事後面小房子的表情變化形成鮮明對比：)
2師小房子身邊的朋友越來越多，小房子很好奇，它不知道城市是什麼樣的，我們來告訴小房子，城市是什麼樣的。
3小結：城市有高樓、街心花園、霓虹燈……城市這麼繁華，難怪小房子要對城市感到好奇了。
(此環節透過講述故事，讓幼兒自由表達，感受城市生活的一些特徵，引導幼兒充分感受城市化進程帶來的便捷，教師及時進行歸納小結，以幫助幼兒提升語言表達能力，，)
環節二：引出問題
1.師：現在這裡有了漂亮的霓虹燈、寬闊的馬路、恬靜的街心花園、摩登的高樓大廈，出門就能坐公交、乘地鐵，非常方便。可是，小房子卻不開心，為什麼?(引導幼兒觀察畫面中小房子的表情，關注城市中的噪音、空氣污染等問題：)
2.師：小房子那麼破了，已經沒有人住了，有人提議將小房子拆掉，但也有些人不同意拆，你們的意見呢?
(此環節旨在引出問題——到底拆還是不拆小房子，幼兒以小組辯論的形式展開討論，各自闡述自己的理由。)
環節三：遷移經驗
1觀看PPT
師：你們說的都很有道理，到底拆不拆小房子，你們先別著急下結論，讓我們來看一看身邊的那些小房子或者老房子。(PPT中呈現的老建築分別為：外灘的海關大鐘、七寶老街、城隍廟和石庫門。)
2重點觀察交流
師：這些老房子你們見過嗎?我們再來仔細地看看它們，上海的這些老房子和故事裡的小房子一樣已經很老了，但它們都沒有被拆掉，經過重新修建後成為上海一道獨特的風景線，讓我們的城市變得更加美好。
3.聯絡生活，遷移經驗
師：故事中的小房子最後沒有被拆掉，小房子的周圍重新開闢了一塊花園，它成為了城市的一道風景。那些讓城市變得更美麗的老房子需要我們大家的愛護，除了我們之前看到的那些老房子，你們身邊還有沒有這樣的老房子，以後我們一起去找找看吧。
(教師將故事的結尾進行了修改，將小房子安置在城市的綠地中，從而引發幼兒關注他們身邊的老房子，讓幼兒體會到老房子與現代建築可以「和諧共處」，讓城市變得更美。)
活動反思
如今，在幼兒園教學活動中運用兒童繪本已成為一種「潮流」，但繪本如何才能更好地服務於幼兒園的主題背景、拓展幼兒的生活經驗?這就需要教師首先要精心解讀繪本，尤其是一些外國兒童文學作品，還需要教師在解讀的過程中，將作品內容與中國的民情習俗、中國人的思維習慣特點，特別是幼兒的現實生活、已有經驗、認知發展水平相連接。
在本次活動中，教師對於繪本的解讀較為透徹，抓住了作品中所弘揚的一些主流思想：城市的發展速度是驚人的，但我們要保護前輩留下的寶貴遺產——歷史悠久的老建築，並在活動目標中提出讓幼兒瞭解自己生活的城市，產生熱愛家鄉的情感。
《小房子》原著的內容比較冗長，涉及到季節變化、人類居住環境變化、社會發展、人的情感變化等內容，若將繪本「全盤拿來」讓幼兒欣賞、分析、討論，顯然不符合大班幼兒的認知發展水平和學習特點。因此，教師對教材進行了加工，巧妙地將作品中的主角「小房子」作為有生命、有情感的角色加以呈現，讓幼兒體會小房子的情感變化，並適時拋出了一個關鍵問題「要不要拆掉小房子」，激起幼兒的思維衝突，引發幼兒熱烈討論。
值得肯定的是，教師在教學活動中運用的PPT完全取材於現實生活，這一組來自生活的「老房子」的圖片播放，使得幼兒關於「到底拆還是不拆小房子」的辯論回到了幼兒的現實生活，使幼兒在欣賞中回憶，在欣賞中拓展經驗，在欣賞中學會思考。教師的這一處理方式，使得本次數學的難點「迎刃而解」，教學重點更加彰顯。
201 0年上海世博會是近期幼兒關注的熱點話題，因此建議教師可以在教學活動的最後環節拋出問題：「上海世博會快要開幕了，城市裡有很多老房子被拆遷了，這是為什麼?」然後，教師可以播放一些世博會展館的照片，讓幼兒邊欣賞邊議論：「我們的城市除了老建築，還有許多新建築，這是什麼地方?」由此，可以引發後續活動：找一找我們的城市還有哪些變化7我們的城市裡還有哪些地方需要變一變?
附故事：小房子(改編)
很久以前，在城外很遠的鄉下，有一幢小房子!這是一幢美麗又堅固的房子，房子的主人說：他永遠都不會賣掉小房子，他要讓他的子子孫孫都住在裡面：
小房子很開心地坐在山岡上，每天看著它四周的鄉村田園：早晨，它看著太陽慢慢地升起。黃昏，它又看著太陽慢慢下山：每天，都有一點不一樣，可是，我們的小房子，它總是老樣子，小房子也喜歡晚上，晚上它可以看星星、看月亮，沒有星星月亮的時候，它就看遠遠的那邊城市的燈光√卜房子從來都沒有去過城市，它很好奇，它不知道城市是什麼樣的。
在小房子的身邊，也發生了一些變化。有一天小房子驚訝地發現一輛大卡車開來了，從大卡車上卸下了各種大石頭和小石頭，沒過多久，～條公路就造好了。
有了公路，這個地方就方便多了，來了很多人，大家造了很多的小房子居住，小房子的朋友越來越多，它覺得好熱鬧。
現在，小房子看著各種各樣的汽車從城市的那邊開來又開去~很快，大家發現房子不夠住了，怎麼辦呢?
人們在小房子的周圍造起了高高的公寓樓，越來越多的人們住進了公寓樓，有的人上班自己開車，但是有的人沒車，很不方便。於是，不久之後一輛公交車在小房子前面開來開去。
人越來越多，地面的交通越來越擁擠了，於是人們又造起了高架。
交通越來越方便了，住在這裡的人越來越多，於是，人們又拆掉了高高的公寓樓，造起了摩天大廈。
現在這裡有了漂亮的霓虹燈、寬闊的馬路、高樓林立。出門就能坐公交、乘地鐵，很方便。可是我們的小房子怎麼不高興了?
人們突然發現小房子越來越破舊了，可是它的裡面仍舊是很好的小房子。
小房子再也看不到太陽，晚上的燈光太璀璨，亮的小房子看不清星星。小房子想以前的家了，以前的家多好啊，可以看星星、看月亮。
終於有一天，城裡有個人說：小房子那麼舊了，沒人住了，要不拆了算了。他一說這話，城裡的人就爭吵起來了，有的說：「我們房子不夠住，拆了小房子造高樓吧。」有的說：「不行不行，不能把小房子拆掉……」
大班語言活動教案《小房子》含反思這篇文章共8013字。