《大班語言活動教案《螞蟻奶奶搬家》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言活動教案《螞蟻奶奶搬家》含反思！
活動目標：
1、理解故事內容，瞭解「九牛二虎之力」的意義。
2、瞭解向日葵的向陽性。
3、學習關愛老人孝敬長輩的傳統美德。
4、透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
螞蟻奶奶、小螞蟻、向日葵、太陽圖片
活動過程：
一、欣賞故事，尋找螞蟻奶奶的煩惱
1、活動匯入：今天老師邀請了幾隻螞蟻來我們大班做客，我們首先來歡迎螞蟻奶奶。(出示螞蟻奶奶的圖片)請小朋友一起來觀察一下螞蟻奶奶的表情。猜一猜她的心情怎麼樣?
幼：不開心
師：你從哪裡看出來螞蟻奶奶不開心啊?
幼：她的嘴巴往下彎。
師：的確，螞蟻奶奶最近很不開心。小朋友們猜猜看，螞蟻奶奶為了什麼事煩惱呢?
幼：……
2、欣賞第一段故事
3、提問，螞蟻奶奶的煩惱是什麼?
師：螞蟻奶奶為什麼整天愁眉苦臉的呀?
幼：因為螞蟻奶奶住在土丘下，曬不到太陽。
幼：螞蟻奶奶姥姥，不能出去曬太陽。
師：原來呀，螞蟻奶奶很喜歡曬太陽，但是她的家在土丘下面，樹葉擋住了太陽光，曬不到太陽，所以螞蟻奶奶很煩惱。
師：小朋友們有什麼好辦法來幫助螞蟻奶奶解決這個問題?
4、幼兒討論，尋找解決問題的辦法
幼：……
師：我們小朋友想了很多辦法，現在我們一起來聽一聽，到底小螞蟻想的辦法跟我們想的一樣?
二、掌握「九牛二虎之力」
1、繼續欣賞故事
2、提問：
師：小螞蟻想了個什麼辦法?
幼：將房子搬到向日葵上。
師：他們是怎麼搬房子的。
幼A：嘿咻嘿咻地搬
幼B：走一步滑一步地搬
幼C：費了九牛二虎之力
師：兩隻小螞蟻嘿咻嘿咻，累得滿頭大汗，他們費了九牛二虎之力才把房子搬到了向日葵的花盤上。(配上動作)
師：故事裡有一個成語「九牛二虎之力」你知道它是什麼意思嗎?
幼：……
師：小朋友你們想想，如果九頭牛的力氣再加上兩隻老虎的力氣，那這個力氣該有多大呀。所以呢，「九牛二虎之力」就是形容很大很大的力氣。
師：我們一起來學學小螞蟻搬家時的動作吧。
幼：……
三、掌握向日葵的向陽性，並能動手演示
1、再次欣賞故事
(講述整個故事)
師：螞蟻奶奶的房子搬到向日葵上就能從早到晚都能照到太陽，這是怎麼回事呢?
幼：……
2、小結
師：向日葵有一個特點——向陽性。它的花盤呀，是永遠向著太陽轉的。太陽早晨的時候從東方升起，傍晚從西方降落，向日葵的花盤也跟著太陽從東方慢慢轉向西方，而小螞蟻把奶奶的家搬在向日葵的花盤裡，當然就能從早到晚都曬到太陽羅，曬得螞蟻奶奶暖洋洋的。
3、演示向日葵的向陽性
(教師示範)
師：現在我邀請一個小朋友扮演太陽，另一個小朋友扮演向日葵，為大家表演向日葵是如何跟著太陽轉的
師：現在，老師變成太陽，小朋友們都變成小向日葵，我們一起來演示向日葵的向陽性。
四、情感延伸
師：小朋友，故事裡的小螞蟻真聰明，很愛自己的奶奶。你們愛不愛自己的爺爺奶??啊，你們都為他們做過什麼事情來表達你們的愛?
活動反思：
1、過渡環節的銜接過快，語速可以減慢，語氣加強，以便幼兒消化。
2、向日葵的演示缺乏科學性，向日葵的轉動需符合實際。
3、向日葵和太陽的圖片需放大，<來.源快思教.案網>螞蟻奶奶的圖片中表情需要誇張。
4、故事講述需更加投入，語速的變化，語調的起伏需更加明。
5、給予幼兒否定的回答的句子不應該是反問句或疑問句，而應該是肯定句。
6、最後一個環節中，可以鼓勵孩子要堅持為長輩做事，給他們樹立榜樣。
7、時間過短，問題過於簡單。
8、給予孩子回答問題的機會。當得到需要的答案後，可以邀請其他小朋友再來說一說，而不是進行下一個環節，剝奪他們參與課堂的機會。
9、學小螞蟻動作的時候，可以圍著教師走一圈，而不是固定在座位。
大班語言活動教案《螞蟻奶奶搬家》含反思這篇文章共4448字。