《大班語言活動教案《春天是一本書》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言活動教案《春天是一本書》含反思！
活動目標：
1、理解詩歌內容和詩歌中比喻手法的運用，並與相關科學知識整合。
2、根據春天特徵，幼兒大膽想像，嘗試按詩歌結構自主創編。
3、感受春天的美麗景象，激發幼兒熱愛大自然的情感。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動重點難點：
活動重點：根據春天特徵大膽想像自主創編。
活動難點：理解詩歌中比喻手法的運用及相關科學知識。
活動準備：
多媒體課件、大圖書、詩歌範例、幼兒小圖書、圖片。
活動過程：
一、談話匯入:說說對春天的初步印象。
你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)在春天裡你見到過哪些美麗景色?請你用一句好聽的話來告訴我!(幼兒自由回答)
小結：小朋友們心中的春天真美，有各種各樣的花，各種各樣的樹還有各種各樣的小動物，到處都是一片溫暖的樣子。(.來源快思老師教案網)你們想不想聽聽老師心中的春天有哪些美麗景色呢?(出示圖書)我們一來看看在這本圖書里有哪些春天的景色。
二、理解詩歌內容，感受春天?
1、出示第一本書，理解"彩色的書"中的內容。
觀察圖畫，提出問題，學習第一段詩句。
2、出示課件，理解第二段"會笑的書"中的內容。
師：春天不僅是一本彩色的書，還是一本會笑的書，讓我們一起來看一看，是誰笑了?出示課件，提出問題，學習第二段詩句
3、理解第三段"會唱的書"中的內容。
師：春天還會是一本什麼樣的書呢?我們豎起小耳朵來聽一聽這是什麼聲音?播放雷、雨、燕子、青蛙的聲音。你們都聽到了什麼聲音?引導幼兒學習第三段詩句。
三、完整欣賞詩歌並有感情地朗誦詩歌。
1、教師介紹詩歌名稱，並有感情地朗誦詩歌。
2、幼兒有感情地朗讀詩歌。
3、分組讀。(配樂)
四、幼兒嘗試仿編詩歌。
1、春天除了是一本彩色的書、會笑的書、會唱的書，春天還會是一本什麼樣的書呢?書裡面還會有一些什麼呢?小朋友張開想像的翅膀，大膽的來說一說吧!
2、引導幼兒仿編整理並朗讀。
五、結束活動。
活動反思：
《春天是一本書》主要是藉助圖夾文的形式學習詩歌，幼兒嘗試有重點的說出圖片的內容，並能完整的朗誦詩歌。
在活動匯入中，我根據幼兒的已有經驗很好的就引出了關於「春天」的話題，在學習詩歌第一段內容時，幼兒學習積極性較高，認真仔細地傾聽了詩歌第一段內容，並且在老師的提示下，較好的知道了在詩歌中，把「春天」比喻成了「一本書」。在第二段和第三段詩歌內容的學習過程中，我引導幼兒自主學習，大部分幼兒能根據老師的提問大膽舉手發言，說出自己的想法和答案，幼兒思維較活躍，課堂氛圍很好。在最後完整的朗誦詩歌時，大部分幼兒能藉助詩歌圖片單獨完整的朗誦詩歌內容，並且還有部分幼兒根據詩歌內容新增了動作。
這堂課的教學目標總得來說完成的較好。不過，在課後我出現了一個疑問，在課堂中，有小朋友喜歡在詩歌裡面新增一些自己的語言，比如「黃的迎春花」，他會說成「黃色的迎春花」，那麼對於這個問題我該如何更好的去引導?課後，我問了教學經驗較豐富的老師，她們說出了一些很好的引導方法讓我能在以後的教學中借鑒，比如說用詞填空的方法，比如加強語氣的方法，這些方法都遠遠比直接告訴小朋友要好得多，可以讓他們在學習過程中自主發現存在的問題。在以後的教學中，我會繼續多想多問多學習，吸取經驗，更好的開展好各種教學活動。
大班語言活動教案《春天是一本書》含反思這篇文章共4026字。