《大班語言故事教案《青蛙賣泥塘》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言故事教案《青蛙賣泥塘》含反思！
活動目標：
1.在看一看、說一說、想一想的過程中，理解故事，感受故事的有趣。
2.透過自主閱讀，能大膽從各個角度設想，並用「什麼真不錯，要是有什麼就更好了」的句式，闡述自己的想法。
3.樂意參與講述辯論，體驗青蛙把爛泥塘建成美好家園的積極情感。
4.透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重點難點：
重點：理解故事，感受故事的有趣，並能大膽表達自己的想法。
難點：能大膽從各個角度設想，並用「什麼真不錯，要是有什麼就更好了」的句式，闡述自己的想法。
活動準備：
1.故事挂圖，青蛙、賣泥塘的牌子、老牛、野鴨、蝴蝶、小鳥、小兔、小鹿等圖片。
2.故事《青蛙賣泥塘》錄音。
3.幼兒人手一本幼兒用書。
活動過程：
一、圖片匯入，引起興趣。
教師出示圖片
師：誰來了?青蛙住在哪裡?原來它住在爛泥塘，這是一個什麼樣的爛泥塘?青蛙住在***的爛泥塘里心裡會怎麼想呢?
過渡：是的，青蛙不喜歡這個爛泥塘，打算把它賣掉，青蛙會怎麼吆喝呢?
師：聽，青蛙是怎麼賣的。(播放錄音)我們一起來學一學。(賣泥塘咯!賣泥塘)
二、談話交流，理解畫面。
老牛圖片。
師：我們的吆喝聲把誰引來了?老牛會想買這個爛泥塘嗎?為什麼?[文.章出自快思教.案網](幼兒講述)老牛喜歡吃什麼?可是周圍有嗎?所以老牛不想買爛泥塘。
師：聽，老牛是怎樣說的，一起學一學。(播放錄音)(老牛說：這個水坑坑的，在裡面打打滾挺舒服的，不過要是周圍有些小草就好了.)
師：所以老牛不想買泥塘，走了。
師：聽了老牛的話，青蛙會怎麼做?
小結：青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。於是在泥塘周圍播撒了種子。春天到了，看，長出了什麼呀?泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。
三、幼兒自主閱讀
1.教師交代要求
師：還會有誰來買呢?答案就藏在你們的小書里，請你看一看，說一說，誰來了，小動物對青蛙說了什麼?請你用「什麼真不錯，要是有什麼就更好了」的話說一說。
2.幼兒自主閱讀，教師指導。
3.幼兒交流
師：誰來了?(出示野鴨圖片)你覺得野鴨對青蛙說了什麼?野鴨為什麼沒有買爛泥塘?青蛙會怎麼做?(幼兒講述)
小結：青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。於是它跑到周圍的山裡找到水，裝滿泥塘。
師：接下來誰來買了(出示小鳥圖片)?小鳥會怎麼說?小鳥為什麼沒有買泥塘?青蛙是怎麼做的?
小結：小鳥喜歡在樹上，所以也沒有買泥塘。
師：到現在泥塘還是沒有賣出去，我們一起幫青蛙吆喝一下：「賣泥塘咯，賣泥塘咯。」
師：這次又把誰引來了?(出示蝴蝶圖片)誰把蝴蝶和青蛙之間的事情說一說。
小結：青蛙聽了蝴蝶的話種上了花，它的爛泥塘變得更漂亮了。
四、揭曉故事結尾
1.幼兒辯論
師：剛開始這是一個又臟又臭的爛泥塘，現在呢?誰來說一說?青蛙最後還願意賣泥塘嗎?
2.投票
師：有的小朋友覺得青蛙會賣，有的覺得不會賣。你覺得不會賣的請坐到左邊來，會賣的請坐到右邊來，一起看下結果吧。
師：***你為什麼覺得不會賣，說說你的理由。
3.傾聽故事結尾(播放錄音)
師：聽，誰的想法是跟青蛙一樣的。
4.結束：青蛙最終不願意賣泥塘了，美麗的地方人人愛，讓我們一起學習青蛙，把我們的幼兒園也裝扮的更漂亮吧。
活動反思：
《青蛙賣泥塘》是一則童話故事，這個故事告訴幼兒美是我們勤勞的雙手創造的。主要是透過圖文結合、以讀帶悟、角色扮演、想像說話等個多種手段引導孩子走進故事，理解故事，豐富孩子的想像力和語言表達能力。
大班語言故事教案《青蛙賣泥塘》含反思這篇文章共4092字。