《大班語言地域教案《我愛南京的山和水》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班語言地域教案《我愛南京的山和水》含反思！
活動目標
1.透過講述，激發幼兒愛家鄉、愛南京的情感。
2.豐富辭彙：雄偉、壯觀、古色古香、風景優美……。
3.嘗試講述：「我愛南京的山和水」，發展幼兒的口語表達能力。
活動準備
1.請幼兒在家選出一張自己在南京某風景區或名勝的相片，並和父母共同講述圖片、照片內容，回憶在什麼地方照的。
2.南京幾個公園及名勝圖片若干張。
3.布置好「我愛南京的山和水」的欣賞園地。
活動過程
1.請幼兒看著自己的照片或圖片，作簡單的敘述並回答教師的提問。
小朋友去過南京的什麼公園?
請小朋友拿出在公園拍的照片或圖片，教師問你這張照片是在什麼地方照的?為什麼在這兒照呢?
請你講一講你照相的地方有何名勝古迹?
2.參觀「我愛南京的山和水」的欣賞園地，園地里有中山陵、莫愁湖、長江大橋、雨花台等相片、圖片，引導幼兒邊看邊說這是什麼地方，你是怎麼知道的?(講出特徵)你喜歡這地方嗎?為什麼?師生共談(不斷豐富辭彙及擴大知識面)。
3.今天老師請小朋友講一講「我愛南京的山和水」，要講出南京有什麼、有什麼、有什麼，所以我愛南京的山和水。「」講的時候語句要優美，看誰講得好，小朋友互相先講一講。
4.請2～3名幼兒到講台前講。
5.延伸活動：
請小朋友把自己的相片或圖片貼在班內「我愛南京的山和水」園地中，便於幼兒自由講述。
活動反思
1.活動準備第1條和第2條都是嘗試活動準備、活動過程，第3條是幼兒的嘗試活動。
2.幼兒透過實地遊玩和觀察，家長的配合教育，幼兒知識鋪墊好，幼兒發言討論熱烈。
3.擴大了幼兒知識面。互講互學，真正感到南京美，透過嘗試講述，培養了幼兒口頭作文的能力。
大班語言地域教案《我愛南京的山和水》含反思這篇文章共2043字。