幼兒園大班語言優秀教案《詩歌―春天》含反思

時間:07-27 閱: 語言教案

《大班語言優秀教案《詩歌―春天》含反思》這是優秀的大班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看大班語言優秀教案《詩歌―春天》含反思!

 活動目標:
1、理解詩歌的內容及詩歌中表現的春天的趣味
2、感受春天的美,激發熱愛大自然的情感。
3、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備:
課件,三本書,繪畫材料。
活動過程:
1、聽著《春天在哪裡》的音樂進活動室。
美麗的春天在哪裡?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來的這三本書里。
2、理解詩歌內容。
(1)出示第一本書,這是一本什麼樣的書?(彩色的書)猜
猜書里有什麼?;本文.來源:屈,老,師.教案網;
(2)出示第二本書,這是一本什麼樣的書?(邊打開邊問)
誰在書里笑了?(小朋友),小朋友是怎麼笑的?小朋友為什麼笑了?
(3)出示第三本書,這是一本什麼樣的書?(邊打開邊問)
是誰在唱歌,它是怎麼唱的?誰還會在春天裡唱歌?
3、整體欣賞詩歌,看課件。
春姑娘真能幹,還把這三本書寫進了一首好聽的詩歌里,我們一起聽聽。
4、欣賞詩歌 ,感受春天的美。
詩歌里說春天是三本書,是哪三本書?你最喜歡哪一本?
(1)欣賞第一段後提問:你最喜歡這本書里的哪一句話?
(2)春天還是一本會笑的書,我們一起看看(欣賞)。誰在
春天裡笑了?還有誰也在春天裡笑了?小池塘是怎樣笑的 ?
小池塘為什麼笑?
(3)播發第三段。提問:你最喜歡聽書里誰唱的歌?
5、朗誦詩歌
(1)讓我們完整地聽一遍這首春天的詩歌(再一次欣賞一遍),小朋友可以輕輕的跟念,集體朗誦。
(2)和老師一起邊看圖邊念這首詩歌。
(3)春天可真美,讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。
(4)遊戲:老師念詩歌的前半句,小朋友念詩歌的後半句。
6、製作封面,表現春天的美。
(1)把春姑娘帶給我們的三本書合在一起就變成了一本美麗的春天的書,我們一起為這本書做張好看的封面,好嗎?幼兒繪畫。
(2)幼兒相互介紹自己畫的內容。
(3)小朋友,美麗的春天已經來到我們的身邊,讓我們一起去找一找吧!
活動反思:
《綱要》中指出:要「引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美,並透過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。」具體地說,就是要培養幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品,能理解並複述簡短的兒童文學作品。

大班語言優秀教案《詩歌―春天》含反思這篇文章共2484字。