《小班語言教案《你說我猜》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言教案《你說我猜》含反思！
活動目標：
1.知道常見動物的特徵。
2.激發愛護動物的情感。
3.引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
4.透過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1. 課件-動畫片：可愛的小動物
2. 課件-幻燈片：家養動物的影子
3 . 課件-幻燈片：兩隻腳動物，四隻腳動物
活動過程：
一、匯入
播放動畫片：可愛的小動物，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們喜歡看動畫片嗎?，動畫片里有許多可愛的小動物，讓我們一起來看一看它們都是誰。
二、展開
1.動畫片里，我們看到了許多小動物，又有小動物要來了，你們猜猜它們是誰?
(1)第一個小動物呢，它尖尖的嘴巴很怕貓，小朋友猜猜它是誰?[.來源快思老師教案網]
(讓幼兒猜猜後，出示小老鼠，鼓勵幼兒猜對了)
(2)又來了一隻小動物
它沒有手也沒有腳，靠著尾巴在河裡游小朋友猜猜它是誰?
(幼兒猜出後，出示小魚)
(3)鼻子長的像鉤子，耳朵大的像扇子，腿兒粗的像柱子，尾巴細的像辮子
(大象)
(4)寶寶裝在袋子里跑(袋鼠)
(5)耳朵長長的，眼睛紅紅的，尾巴短短的。(兔子)
2. 課件：家養動物的影子
根據動物影子猜動物
(1)你知道這是誰的影子嗎?
讓幼兒先看動物的影子，討論後發現是哪種動物。
(2)透過影子和動物的比較，讓幼兒進一步了熟悉和瞭解動物的外形特徵。
3. 課件：兩隻腳動物，四隻腳動物
小朋友真棒，小動物都被你們找出來了，那我們在來看一看，這些小動物那些有四隻腳，哪些有兩隻腳，哪些身上有漂亮的羽毛。
三、結束
小朋友和小動物玩的開心嗎?讓我們一起來唱歌給動物寶寶聽吧。
幼兒演唱歌曲《我愛我的小動物》。
活動反思：
亮點1：我從激發大班幼兒的好勝心與集體榮譽感出發，創設了一個你說我猜、搶猜搶答的遊戲情境；特別是選擇猜的每一件事物都與"中國"息息相關，它凝聚了中國元素的精華，其中蘊含的是對幼兒前期學習經驗的喚起與挑戰。
亮點2：活動環節的層層深入始終圍繞以"提供有用資訊"為線索，讓孩子學習正確表述自己對不同事物的認識與理解。活動結束後，我們驚喜的看到，說的孩子已儘可能地抓事物的關鍵特徵說得清楚，說得到位，猜的孩子也在積極思維，捕捉每一條有益資訊進行分析。培養了幼兒對遵守遊戲規則和同伴合作理解溝通的意識，體現了我對幼兒的興趣激發和與幼兒的情感交流。
亮點3：我個人感覺，現場的師幼互動、幼幼互動還是比較融洽比較默契的。在師幼互動方面，老師在梳理、歸納每個孩子提供的資訊，（例如貓熊），從而總結出這樣事物的關鍵特徵，為孩子將來學習描述物體特徵給予了準確的方法；在幼幼互動方面，是讓說的孩子說說自己給了什麼資訊，讓猜的孩子說說自己覺得哪條資訊最有用，既發展了孩子描述物體特徵的語言概括能力，同時，對於猜的孩子來說也學會篩選、分析各種資訊，綜合有效資訊，最終猜出事物，培養了孩子們傾聽能力、分析能力。應該說在活動中，我關注到了每個幼兒都在積極主動地參與學習，從小組對抗賽到搶猜搶答，既體驗競賽遊戲的快樂，同時也是訓練孩子思維的活躍性。它是我突破教學目標的關鍵點。同伴間也在遊戲中配合默契。整個活動過程呈現的是一種水到渠成的流暢，孩子學得愉快、教師教得有效。
不足：我是一位比較年輕的老師，第一次站在這個舞台，可能教學經驗和駕馭課堂的教學能力還有待提高，例如有效的提問、語言技巧應更加規範、精鍊，這將是我今後努力工作的方向。