《小班語言活動教案《擠呀擠》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言活動教案《擠呀擠》含反思！
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出，教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域內容要有機聯絡，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中。繪本《擠呀擠》中小動物們形象逼真，動態鮮明，一個一個出場，擠到小床上的情景十分有趣。書中雖然沒有很多文字的描述，但小動物們滑稽搞笑的動作和表情以及圖書對故事連續性、動態性的表現，都非常符合小班幼兒的學習特點和認知規律。幼兒樂於描述和模仿書中動物的動作，完成遊戲性的學習。所以我們把繪本《擠呀擠》放在小班年齡段，設計了兩個活動課時。
活動目標：
1. 體驗與同伴一起擁擠玩樂的快樂情緒。
2. 學習自己看書，樂於表述自己的想法和對圖畫的理解。
3. 能辨別並模仿各種動物的叫聲，願意參與表演。
4. 能簡單複述故事內容，並進行角色表演。
5. 領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
人手一本小書，小床一隻，繪本PPT，各種小動物頭飾若干。
活動過程：
一、經驗反饋，遊戲體驗
1. 出示小床，讓幼兒反饋已有經驗。這是什麼?有什麼用?你家裡有幾個人睡在一張床上?
2. 請幼兒由一個到一組再到全班逐一上床，體驗越來越擁擠的感覺，並讓幼兒自由講述這種感覺。
3.出示圖書，請幼兒觀察封面：上面有誰?他們在幹什麼呀?(本文.來源：快思.教案網)怎麼啦?
二、自主閱讀圖書
幼兒自由自在地看書3分鐘左右，鼓勵幼兒找喜歡的一頁仔細看看、自言自語地說說，並注意不影響同伴。
三、集中交流
1. 提問：你喜歡哪一頁，這頁上有誰?在幹什麼?
2. 根據幼兒的回答，教師播放相應的PPT，組織幼兒集體觀察和講述畫面的情景，並及時組織幼兒用語言描述、用動作模仿各種小動物。
(1)如果幼兒反饋小床的資訊，教師提問：這是怎麼樣的小床?床上有誰?他們在幹什麼?數數有幾隻小動物?
(2)如果幼兒反饋小動物的資訊，如「小狗來了」，教師提問：小狗是怎麼樣的?鼓勵幼兒用各種詞句描述小狗：汪汪汪、黃黃的、可愛的、吐著舌頭等;並讓幼兒模仿小狗的動作。
3.根據幼兒反饋資訊的程度，可安排幼兒第二次自主閱讀，補充資訊。
四、表演遊戲：擠呀擠
幼兒自選一個喜歡的動物頭飾戴上，教師播放PPT，根據畫面提示，請幼兒扮演該角色表演給大家看。
活動反思：
在幼兒理解故事內容的基礎上，挑個別幼兒上來表演故事。這個環節中，教師應該把舞台讓給幼兒，讓幼兒根據自己的理解把對故事內容的理解透過他們的肢體語言展示出來。 透過這節活動，從中發現自己在教學中存在的不足，今後要不斷地去取長補短，加強自己講述故事的教學水平，把孩子的眼球牢牢吸引住!