《小班語言優質課教案《雪花》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優質課教案《雪花》含反思！
活動目標：
1.理解故事內容，學說故事中簡單的對話。
2.透過故事瞭解雪的相關特性，激發探究自然現象的興趣。
3.透過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.能分析故事情節，培養想像力。
5.領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1.幼兒用書15-18頁
2.挂圖《雪花》
活動過程：
一、嘗味道，區分鹽、糖和雪花的特性。
教師(出示一小勺糖)：小勺子里的東西什麼顏色的?這是什麼呢?
教師(出示一小勺鹽)：這白白的東西又是什麼?是什麼味道的?
教師：糖是白色的，鹽也是白色的，雪花也是白色的(處事小雪花的剪紙)有一個故事講的是小動物分不清哪個是鹽、哪個是糖、哪個是雪花，鬧出了許多笑話。我們一起來看看錶演把!
二、欣賞故事表演，學說故事中的對話
(1)幼兒表演故事《雪花》的第一部分。(從開始到小花貓說這是鹽。)
師：天上飄下來的是什麼?
師：小灰狗說了什麼?(請個別幼兒或集體複述小灰狗的話。)
師：小花貓覺得這是什麼?<.本文來源:快思教案.網>它又是怎麼說的?
師：為什麼小灰狗說是糖，小花貓說是鹽呢?
(2)幼兒表演故事《雪花》的後半部分。
師：到底是鹽還是糖呢，小灰狗和小花貓爭吵起來。這時，誰來了?
師：老母雞是怎麼做的呢?又是怎麼說的?
請個別幼兒扮演老母雞，模仿老母雞的動作和語言。
三、完整閱讀故事，進行故事表演。
師：這個故事有趣嗎?它的題目是什麼?
師：你們喜歡這個故事嗎?我們一起扮演一次小灰狗。小花貓、老母雞。像大班哥哥姐姐一樣，輪到誰講話，水就出來學學他們的樣子說話，好不好?
活動反思：
今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的故事，在活動開始我就播放了動畫，孩子們聽得可認真了，整個故事內容幼兒基本上都能理解，在分角色扮演這個環節，幼兒參加的積極性也都很高，不知不覺中活動還算順利。只是對於有關雪的一些特性，孩子們還不太清楚，有的幼兒覺得雪是有味道的，可惜現在這邊還沒下雪，不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什麼味道，只能透過我的描述來瞭解雪，但是幼兒並不能真正瞭解。