《小班語言優秀課教案《早晨多美好》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優秀課教案《早晨多美好》含反思！
活動目標：
1、觀看指偶表演，萌生「早晨多美好」的愉快心情。
2、感受手指遊戲的樂趣。
3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
1、教師用油性筆畫在五指上，幼兒活動材料第1冊第9----11頁。
2、把一個大紙箱簡單裝飾成小舞台。
活動過程：
觀看錶演
――教師緊握拳頭，說 ：「你們知道我手裡藏著什麼嗎?這裡頭藏著我們一家。不信，你們瞧!」
――教師操作指偶在小舞台表演故事。「丁零零，丁零零，早上七點鐘，該起床了。啊!早晨多美啊!誰起床了?哦，是好媽媽。(伸出食指)媽媽起床幹什麼呢?要準備麵包，煮牛奶。看!誰起來了?是哥哥。(伸出中指)哥哥要去踢球!接著誰也起來了?是姐姐(伸出無名指)姐姐起來要梳頭，戴帽子，打扮打扮!看，又有誰起來了?是小弟弟。(伸出小指)小弟弟起來幹什麼?要去他最喜歡的幼兒園，還有誰起來了?原來是爸爸。七點半了我們一起叫爸爸起來吧。「爸爸，起床了!」爸爸沒反應。哥哥、姐姐一起爸爸起來吧。(中指、無名指拉住大拇指)一、二、三，拉起來了!哎呀，爸爸閉著眼睛還想睡覺呢。(伸出大拇指)我們去看看鄰居們起來了沒有?哇，都起來了!我們一起向鄰居問個好吧。(五指併攏一起做鞠躬狀)現在我們去看看幼兒園的小朋友都起來了沒有?(從「小舞台」後走出來)哇!都早早得來上幼兒園了。早上好!早上好!「(手指彎曲做問好狀)
討論故事
――這一家都有哪些人?他們起床後準備幹什麼?""
――你們家裡誰起的最早?誰起的最晚?如果你不起來，爸爸媽媽怎麼辦?如果爸爸不肯起床，你有什麼辦法?
――這一家認真有禮貌，你能學一學他們是怎樣問早的嗎?
表演故事
――請幼兒邊聽教師講故事，邊伸出手指跟隨教師表演，體驗參與的快樂。
――晚上，一家人該休息了。我們一起來演一演他們睡覺的故事，好嗎?
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。