《小班語言優質課教案《小動物運動會》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優質課教案《小動物運動會》含反思！
活動目標：
1、能夠主動積極地回答問題，大膽地表現自己。
2、培養幼兒熱愛小動物的情感，引導幼兒觀察瞭解不同的動物有不同的運動方式。
3、學習組織語句「××××飛呀飛」、「××××跑呀跑」、「××××游呀游」、「××××爬呀爬」。初步進行創編兒歌的練習。
4、複習漢字：飛、跑、游、爬。
活動準備：
1、錄音機、「誰在飛」的音樂帶。
2、大背景圖一張。鳥、馬、魚、蟲四種動物的操作卡片各一。
3、與飛、跑、游、爬四種動物的運動方式有關的小動物圖片若干。
4、操作插板一張，黑板一張，磁鐵數枚。
5、投影儀、各種小動物的圖片。
活動過程：
1、出示大幅背景圖：老師以「有許多小動物要來這裡開運動會」引出課題。
2、老師：「有幾隻小動物來得特別早，他們是誰呢?」請幼兒聽音樂「誰在飛」
3、提問：「剛剛歌裡面唱的是哪幾隻小動物?它們是怎麼來的?」"出自:屈;老.師"老師將小朋友回答的答案「鳥、馬、魚、蟲」四種小動物擺放到背景圖上，複習漢字「飛、跑、游、爬」，並引導小朋友模仿小動物的運動方式：「飛、跑、游、爬」。
4、提問：還有哪些小動物會「飛、跑、游、爬」引導幼兒組織語句。老師提問：「什麼動物飛呀飛?」幼兒學習回答「小鳥小鳥飛呀飛」，「什麼動物跑呀跑?」「小馬小馬跑呀跑」。「……」等等。
5、出示投影儀和各種小動物的圖片，引導幼兒觀察後回答它們的運動方式。
6、遊戲「小動物排隊」。幼兒人手一份小動物圖片，按照它們運動的不同方式，在漢字「飛、跑、游、爬」面前拍好隊後，在歌曲「誰在飛」的音樂聲中，模仿著各種動物的不同方式，去參加運動會。
活動反思：
小班的孩子活潑好動，對動物特別感興趣，對他們充滿了好奇，很樂意去瞭解它們，更加樂意去模仿他們的動作。《綱要》中所述：「既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠的發展;既貼近幼兒的生活，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。」活動始終以動靜結合融入的形式展開，符合幼兒身心發育特點，易於幼兒在輕鬆、愉快的氣氛和實踐中接受。所以孩子們整個活動很積極，效果很好。