《小班語言優質課教案《有趣的紅、藍、綠》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言優質課教案《有趣的紅、藍、綠》含反思！
活動目標
1.學會用紅紅的、藍藍的、綠綠的造句。
2.發展幼兒的想像力、創造性及語言表達能力。
3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備
物質準備：1.文字卡片若干，與文字相應的圖片若干。
2.紅、綠、藍三種顏色的貼絨圖片各一，粉筆、黑板。
知識經驗準備：瞭解更多紅、綠、藍顏色的事物。
活動過程
1.設置遊戲情景。
教師在黑板上出示紅、藍、綠三種顏色圖片，提問：它們是什麼顏色?「文章.出自快思老.師教.案網."引出主題，吸引幼兒的注意力。今天，我們要玩一個遊戲，名字叫「有趣的紅、藍、綠」。
2.遊戲規則。
教師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個小組。向幼兒介紹遊戲的玩法、規則：
①必須說出與顏色有關的東西。
②說對了，就在小組評分表裡畫上一朵小紅花。最後哪組的小紅花多，就為勝利者。
3.引導幼兒遊戲。
教師啟發幼兒想像出與三種顏色有關的各種事物。建議老師這樣提問：「我一看到綠色，就馬上想到小草、樹葉、高山，還有哪些東西是綠的呢?」引導幼兒從日常生活所見的各方面來擴散思維，發展幼兒想像力和語言表達能力。
4.組織幼兒開展「有趣的紅、藍、綠」競賽活動。
幼兒坐成兩排，教師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪流請幼兒用紅、藍、綠顏色造句。造句正確、不重複前面句子的幼兒，可在本組的評分表上畫一朵小紅花。反之，不能畫小紅花。哪組小紅花多就是勝利者。教師進行簡單的小結，並為勝利者鼓掌祝賀。
各領域滲透
藝術：指導幼兒用紅、藍、綠三種顏色畫出各種美麗的圖畫。
生活中滲透：在日常生活中，教師注意引導幼兒觀察周圍的顏色，培養幼兒喜歡觀察、善於觀察的能力。
環境中滲透：在活動室張貼多種顏色的圖片，引導幼兒認識用各種顏色講一些相關的事情。
家庭中滲透：請家長引導幼兒觀察家中及日常生活中所見事物的顏色，豐富幼兒對顏色的認識。
活動反思
但是在整個活動過程中，由於受小班幼兒的年齡特點的影響，幼兒在回答問題的時候，不能用比較完整的語句來表述，這時老師應該注意到這點，並教給他們用完整的語句回答問題的方法。培養幼兒良好的語言習慣。