《小班語言詳案教案《唱歌比賽》含反思》這是優秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班語言詳案教案《唱歌比賽》含反思！
設計思路：
對於剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即「膽量不夠」。在課堂、遊戲各方面都不愛在幼兒面前表現自我，所以只能透過給予一定的膽量知識，讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養孩子養成多舉手，愛舉手，勇於參與各種活動的好習慣。《綱要》指出創造一個自由、寬鬆的語言交往環境、支援、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現自己。
活動目標：
1、讓幼兒理解故事中的主要內容，學習詞：太快、太響、太輕、太慢。
2、培養幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。
活動準備：
小貓小羊小狗小雞等活動教具一套，背景圖一張。
活動過程：
一、引起幼兒興趣(出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，並模仿小動物叫聲。)
二、匯入故事
1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然後啟發幼兒共同回憶故事中的主要內容，理解故事的主要情節。
A、透過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽?
B、小動物們是怎麼唱歌的?
C、你喜歡哪個小動物並模仿?
2、那誰唱得最好呢?。來.源快思老師教.案網，(分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。瞭解「太輕」「太響」「太快」「太慢」的含義)
3、聽錄音講述故事第二遍。
A、唱歌比賽誰得了第一名?
B、小貓為什麼得第一名?
4、教師小結：鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。
三、結束部分：
教師以歌表演《是誰打碎了花瓶》結束課程，請小朋友欣賞《是誰打碎了花瓶》。檢視小班教材故事《唱歌比賽》
活動反思：
《歌唱比賽》這則故事生動、形象、短小、精悍，向孩子講述了唱歌、說話應該「不大也不小」不快也不慢「的道理此則故事適合小班幼兒的認知特點，有助於培養幼兒良好的說話習慣，再師幼互動中發展幼兒的語言表達能力。