幼兒園大班主題活動教案《我能行》含反思

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 主題目標:會用競賽、評價榮譽感和責任感等活動後的體驗來激勵自己。
活動名稱:參加運動會
活動要求:
  幼兒學會在困難面前鼓勵自己去試一試,初步體驗經過努力獲得成功的喜悅。
活動準備:
  1.各種頭飾各一隻,花環2個(重點:小兔、小烏龜、小馬、牛伯伯、小松鼠形象).
  2.背景畫一幅.
  3.出場音樂、遊戲音樂、離場音樂各一.
  4.提前讓幼兒體會在一星期內學習連續跳繩五個,讓幼兒體會堅持的快樂.
  5.字卡:賽跑冠軍耐力冠軍.
  6.呼啦圈2個、球2個
  (一)啟發引導:
  透過參與情境(情景表演),幫助小烏龜樹立信心。體驗自我激勵後獲得成功的愉悅。
  1、小朋友,你們說小烏龜報考運動員行嗎?
  2、可小烏龜沒信心,我們來鼓勵鼓勵它。
  3、引導幼兒遇到困難能樹立真確的信心及方向。
  (二)小朋友體驗感受:
  鼓勵幼兒大膽講述:遇到困難的時候要想辦法鼓勵自己去試-試,繼續努力練,才會成功。
  (三)小朋友實踐活動:
  遇到困難的時候要想辦法鼓勵自己去試-試,繼續努力練,才會成功。
  A.實務性活動
  具體內容:
  1、呼啦圈比賽。
  2、集體快速接力
  B.幼兒講述
  (活動要求:交流討論對待成敗的感想、歸因積極態度與消極態度對成功的影響。體驗鼓勵、幫助、找原因後獲得成功的喜悅。)
  (四)情景遊戲故事:小馬過河
  創設《小馬過河》競賽情境,聯想平時獲得成功的經驗,積極尋找原因。
附:
  小馬過河
  小馬和他的媽媽住在一條美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候,他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。他過的很快樂,時光飛快地過去了。有一天,媽媽把小馬叫到身邊說:「小馬,你已經長大了,可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子裡去吧。」小馬非常高興地答應了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋,只能自己淌過去。可又不知道河水有多深呢?猶豫中的小馬一抬頭,看見了正在不遠處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到:「牛伯伯,您知道那河裡的水深不深呀?」牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說:「不深,不深。才到我的小腿。」小馬高興地跑回河邊準備淌過河去。他剛一邁腿,忽然聽見一個聲音說:「小馬,小馬別下去,這河可深啦。」小馬低頭一看,原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮尾巴,睜者圓圓的眼睛,很認真地說:「前兩天我的一個夥伴不小心掉進了河裡,河水就把他捲走了。」小馬一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺,小松鼠說河水深,這可怎麼辦呀?只好回去問媽媽。馬媽媽老遠地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了,就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說:「沒關係,咱們一起去看看吧。」小馬和媽媽又一次來到河邊,媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著,一步一步地淌過了河。噢,他明白了,河水既沒有牛伯伯說的那麼淺,也沒有小松鼠說的那麼深。只有自己親自試過才知道。小馬深情地向媽媽望了一眼,心裡說:「謝謝你了,好媽媽。」然後他轉頭向村子跑去。
 活動反思:
  本次主題活動是以幼小銜接為主,情感為主線的一系列生動的活動。以幼兒參觀小學掀開主題活動的帷幕,到對小學的好奇、想要上小學,再到對幼兒園的依依不捨、對老師朋友的分別,都體現了大班幼兒的年齡特點,情感發展。與此同時,一系列活動中教師、家長的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的觸動,萌發了想要為孩子留住幼年回憶的想法。

大班主題活動教案《我能行》含反思這篇文章共4323字。