《大班綜合優秀教案《感受味道》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標:
1、學習運用各種感官感受味道，並進行聯想，感受味道與表情的互通性。
2、發展感知能力和語言表達能力，培養審美情趣。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備:
1、布置供幼兒品嘗的食品(檸檬、糖、苦瓜、辣的花生米)分別分成小份。
2、各種表情卡、小圓鏡若干。
3、《找朋友》音樂磁帶。
活動過程:
一、講述故事匯入主題。
教師講故事——《躲在哪裡》
根據故事內容進行以下提問：
1、四個好朋友的名字是誰?(酸酸、甜甜、苦苦、辣辣)
2、玩隱身術的遊戲藏到哪裡去了?(杯子的水裡)
3、大廚師用什麽辦法找出來的?(嘗一嘗)
二、鼓勵幼兒大膽探索，並交流。
1、兒隨意品嘗食物。
這些好朋友不但和大廚師玩遊戲，又要和小朋友玩遊戲了，這回他們會藏到哪裡呢?快到這邊來找一找。想想辦法怎樣才能找到呢?
2、鼓勵幼兒交流：
(1)他們藏到哪裡去了?你們是用什麽辦法找到的?
(2)你品嘗了什麽?什麽味道?
小結：小朋友們真聰明，都用嘗一嘗的辦法很快找到了四個好朋友。這些好朋友呀，不但藏在了我們剛才品嘗到的食品里，還會藏在我們平常吃的東西中，小朋友快動動腦筋想一想。
(3)你還吃過哪些食品的味道是酸酸的?"教案來自：屈;老師教;案網."什麽是甜甜的?
小結：剛才，小朋友們說了這麽多好吃的東西，他們的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麽你在品嘗不同味道的食品時，會有什麽樣的感覺?表情會怎麽樣呢?請小朋友們再去嘗一嘗，這會呀老師為每個小朋友準備了一面小鏡子，你們一邊對著鏡子一邊品嘗食品，仔細的觀察一下自己的臉部表情，並根據自己的表情來選擇表情娃娃。聽明白了嗎?
3、、讓幼兒每人選擇一個表情娃娃，帶在自己的身上，到老師身邊。
教師提問：
(1)吃酸味的表情娃娃在哪裡?
(2)吃甜味的表情娃娃在哪裡?
(3)吃苦味的表情娃娃在哪裡?
(4)吃辣味的表情娃娃在哪裡?
然後分別讓幼兒舉起來，讓教師看一看。
三、遊戲「表情娃娃找朋友」。
1、教師介紹遊戲規則：第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一樣。
第二次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一樣。
小結：玩的開心不開心?我發現表情娃娃的肚子餓了，小朋友們趕快幫表情娃娃找到自己喜歡吃的食品好嗎?快行動起來吧。
2、給表情娃娃送食品。小結：小朋友們的眼睛可真亮，表情娃娃非常感謝咱們小朋友。我看小朋友們都有點累了，快過來坐下休息一會兒。
四、對幼兒進行健康教育。
教師提問：
(1)食品除了酸、甜、苦、辣這四種味道，還有什麽味道?
(2)你們最喜歡吃什麽味道的食品?
小結：吃甜食多了容易壞牙，小朋友們應該好好保護牙齒，不能多吃甜食。各種味道的東西都要吃，還要注意多做運動，身體才會長的棒棒的。
附：故事《躲在哪裡》
酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四個好朋友，他們的感情好極了，白天在一起玩，晚上在一起睡覺，玩的可開心了。
他們經常在一起玩捉迷藏的遊戲，有時藏在大樹下，有時藏在草叢邊，有時藏在石頭旁，有一天，酸酸說：這樣玩太無聊了一下子就找到了，我們還是改個玩法吧!苦苦說：「這種事情可別找我，」甜甜開心的笑著說：「我有個好注意，咱們先找大廚師來當偵探，然後施展我們的隱身術，讓他找不到我們。大家一聽說：「好主意」，四個好朋友一起找到了大廚師。我們一起捉迷藏好嗎?大廚師說：「好啊」，說完他藏了起來.一、二、三、躲好了嗎?」四個好朋友一起說：「好了!」，大廚師一看，咦?怎麼不見了?最後才發現地上有四杯水，他想了想——哦，隱身術，這招騙得了別人可騙不了我，於是他嘗了嘗每杯水的味道，這是——酸酸、這是——甜甜、這是——苦苦、這是——辣辣。哈哈，我一下子就抓到這四個小傢伙了。
教學反思：
本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，並畫出你最喜歡的味道的創作畫，不是單一的畫表情。最後在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由於緊張也沒有注意，事後才發現。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以後還需改進。
大班綜合優秀教案《感受味道》含反思這篇文章共4921字。