幼兒園中班語言公開課教案《小雞和小鴨》含反思

時間:10-16 閱: 語言教案

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 幼兒園中班語言教案:小雞和小鴨
活動目標:
  1、激發幼兒想像能力,語言表達能力。
  2、引導幼兒觀察圖片,並能用比較完整的語言講述圖片內容。
  3、教育幼兒互相幫助、團結友愛。
  4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步瞭解故事中主人公的性格特徵,進一步激發閱讀圖書的興趣。
  5、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動準備:
  1、小雞小鴨圖片一套
  3、小雞小鴨頭飾人手一份
  4、《小雞和小鴨》的錄音
活動過程:
  一、激發幼兒學習興趣.
  1、做小雞小鴨動作進活動室。
  2、出示小雞小鴨的圖片。小朋友,你們知道小雞和小鴨一起出去玩發生了什麼事情嗎?
  二、看圖講述故事,幼兒觀察,大膽說出自己的想法。
  1、幼兒觀看圖片1——2。
  問:小雞過不了河,小鴨是怎樣幫助它的?
  2、幼兒觀看圖片3。
  師問:小鴨掉進坑裡,小雞會怎樣把它救出來?
  (幼兒自由討論,大膽說出自己的辦法)
  3、幼兒觀看圖片4.
  師問:小雞又是怎樣把小鴨救上來的,它的辦法好嗎?
  (幼兒邊看邊討論,大膽說出自己的觀念。)
  三、幼兒完整的聽一遍故事,學會用「一次又一次」說一句話,理解「馱、提、盛、浮」的意思。
  四、展開有關「幫助」的討論。
  1、引導幼兒舉例說說人們什麼時候需要「幫助」。
  2、你有沒有幫助別人?你是怎麼幫助別人的?
  3、你喜歡幫助別人嗎?當別人因為得到你的幫助而很高興時,你心裡有什麼感受?
  4、每個人都需要幫助,也都能幫助別人。幫助不一定要做什麼了不起的事,只要能給別人帶來快樂就是幫助。
活動反思;
我認為整個活動安排合理、選材適合幼兒的年齡特徵,活動中大多幼兒能夠認真聽講、積極回答問題,並能夠完整的講述故事;同時幼兒還懂得了同伴之間應相互幫助、友好相處。
活動中有5個孩子表現的不太好,其中有2個孩子是因為膽子小,不敢回答問題,有2個孩子在玩玩具,沒好好聽講,導致不能完整的講述故事;有一個孩子是因為家長送時和媽媽鬧情緒沒好好聽。