《中班語言活動教案《遊戲歌》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言活動教案《遊戲歌》含反思！
教學目標：
1.透過誦讀遊戲類童謠，感受遊戲帶來的無窮樂趣。
2.透過賞析童謠，瞭解遊戲類童謠的創作特點。
3.引導學生學習創作遊戲童謠，並學會修改和完善自己的作品。
4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重難點：
1.遊戲類童謠特點的梳理。
2.能結合生活經驗創作遊戲類童謠。
教學準備：
課件
課時安排：
第1課時：誦讀和賞析童謠
第2課時：創作和修改童謠
教學過程：
第一課時
(一)影片匯入
1.欣賞影片《丟手絹》。
2.出示童謠《丟手絹》，像這樣伴隨遊戲而誦讀的歌謠，我們稱之為遊戲歌。
(二)誦讀童謠
1.出示童謠《拉大鋸 扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》，引導學生用不同的形式誦讀童謠。
2.讀一讀，做一做。
引領學生邊讀邊做一做相應的遊戲。
(三)賞析童謠
1.讀了這些童謠，你有什麼感受?
2.再讀童謠，想一想這些童謠圍繞遊戲都寫了些什麼?
小組討論
班內交流
梳理共性：適宜邊遊戲邊歌唱;都寫到了遊戲的玩法;都抒發了喜悅心情、都押韻等。
第二課時
(一)複習回顧
遊戲類童謠的特點。
(二)調動生活經驗，搜集創作素材。
1.你都玩過哪些遊戲?
2.你最喜歡玩兒的遊戲是什麼?怎麼玩兒?好玩在哪裡?
(三)嘗試創作
1.玩一玩。選擇最受歡迎的一個遊戲玩一玩。
2.說一說。如何介紹這個遊戲?引導學生試著說一說，並及時進行
修改和完善。
3.選擇自己喜歡的一個遊戲，試著寫一寫。
(四)指導修改
1.歸類梳理學生的作品。
2.選擇有代表性的作品指導學生進行修改和完善。
3.出示優秀作品的評價量規。
4.小組內互相修改。
5.分享最終作品。
教學反思：
在幼兒園的學習，我們並不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養孩子的學習興趣，試探他們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發展的需要。(快思老師.教案網出處)所以，我們教師也無須特別鍾情於我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。