《中班語言優秀教案《哪吒鬧海》含反思》這是優秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言優秀教案《哪吒鬧海》含反思！
活動目標：
1、培養幼兒早期閱讀的良好習慣。
2、理解故事內容，學習漢字：三太子、哪吒、勇敢。
3、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備：
課件、字卡、三太子和哪吒的圖片、小圖片若干。
活動過程：
(一)開始部分
歌曲《小哪吒》匯入，教師提問：「這是什麼歌曲?小哪吒是什麼樣子的?」教師出示哪吒圖，請幼兒簡單觀察小哪吒的外形特徵。「小朋友喜歡小哪吒嗎?為什麼?」教師總結「小哪吒是一個聰明、善良、勇敢的孩子」
(二)基本部分
1、師：「今天張老師也給小朋友帶來了一個小哪吒的故事，我們來看一下。」教師播放課件。
(1)出示第一幅圖，請幼兒觀察圖片內容，師：這是誰?(東海龍王的三太子)出示漢字「三太子」認讀，師：「龍王和國王的兒子叫太子，三太子是龍王的第三個兒子。小朋友看龍王的三太子怎麼了?」(東海的三太子非常的霸道，常常欺負老百姓)，小朋友說三太子這樣做對嗎?能不能欺負別人?」
(2)「這件事被誰知道了?」出示第二幅圖，「小哪吒」出示漢字「哪吒」認讀。「文章.出自快思老.師教.案網."
小朋友想一想小哪吒知道三太子欺負老百姓後會怎麼做?」請幼兒積極思考大膽發言。「我們來看看小哪吒是怎樣做的」出示第三幅圖，「小哪吒拿著混天綾和乾坤圈，大鬧東海，打敗了三太子。」「小哪吒勇敢嗎?」出示漢字「勇敢」認讀。教師總結：小哪吒非常的機智勇敢，武藝高強。它拿著混天綾和乾坤圈大鬧東海，打敗了三太子。從此，老百姓再也不受欺負了。」
2、起名字。「這個故事講完了，小朋友知道這個故事叫什麼名字嗎?」請幼兒討論。
3、教師出示字卡，和幼兒一起複述故事。「我們一起再來講一遍這個故事」
4、請幼兒看字卡講一遍故事。
5、鞏固對漢字的認識。遊戲：
(1)翻圖片。師：「張老師這裡有很多漂亮的小哪吒，你喜歡哪個就把它反過來，讀出上面的字寶寶。這個小哪吒就歸你了。」
(2)智慧門。師：「小朋友認識了這麼多字寶寶，老師真高興，小哪吒還給小朋友帶來了很多禮物，但是要得到禮物，必須得過四道智慧門，每道智慧門上都有不同的字寶寶，小朋友要大聲的讀出門上的字寶寶，才能順利透過得到小哪吒的禮物。小朋友們準備好了嗎?」
(三)結束部分
師生一起演唱《小哪吒》結束活動。
活動反思：
在培養幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學習語言的規律，有計劃地進行培養和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養良好的語言習慣，創設良好的語言環境，那麼，幼兒的語言一定會健康的發展。