中班美術教案《彩色的樹林》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用中鋒點出樹葉，進一步鞏固調色和舔筆的基本操作方法，在觀察、欣賞圖片的基礎上，感受畫面色彩和意境之美，敢於大膽表達自己對面面的理解和感受，快來看看幼兒園中班美術《彩色的樹林》含反思教案吧。
活動目標：
1、在觀察、欣賞圖片的基礎上，感受畫面色彩和意境之美。
2、嘗試運用中鋒點出樹葉，進一步鞏固調色和舔筆的基本操作方法。
3、敢於大膽表達自己對面面的理解和感受。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1、在活動前幼兒到戶外看過多種樹木，知道樹葉顏色的多樣性。
2、課件：彩色的樹林。
3、畫好樹榦的作業紙人手一張。
4、國畫工具材料。
活動過程：
1、調動幼兒已有經驗，引導幼兒回憶和描述所看到的樹葉。
(1)教師：你們以前看到過的樹是什麼樣子的？樹葉長在哪裡？樹葉又是什麼樣子、什麼顏色的呢？
(2)教師：樹木有高有低，有粗有細。樹葉有很多種形狀，長在樹冠上，有的大，有的小，有紅的、綠的、黃的……
2、師幼共同欣賞課件，感受樹葉豐富的色彩，體會畫面的意境。
(1)教師：今天老師帶來了一些樹林的圖片，請你們仔細看看，這些樹的樹葉是什麼顏色、什麼樣子的？你喜歡哪一幅？這幅樹林的樹葉看起來怎麼樣？如果你走進這片樹林，會有什麼感覺？
(2)教師小結：樹葉有很多不同的顏色，即使是綠色也有深淺差別。遠遠地看上去，樹林里的樹葉就像一個個的小點點。
3、幼兒創作，教師指導。
(1)教師：我這裡有一片光禿禿的樹林，請你們給它們添上漂亮的樹葉吧！
(2)教師指導幼兒使用中號筆，運用中鋒點畫出樹葉（順鋒用筆，由左向右按）。
(3)提醒幼兒要將毛筆上的顏色洗乾淨以後再換另外一種顏色。
4、集體欣賞、評價。
教師：你最喜歡哪一片樹林？為什麼？
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科：樹林原是台灣原台北縣下的縣轄市，2010年12月25日原台北縣改製為新北市 ，所轄鄉鎮市亦改為區。屬於大台北都會區的衛星都市之一。