中班下學期美術教案《喜歡的公園》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒嘗試根據已有亭子、橋圖片設計自己的公園，並用添畫的方式豐富公園的內容，瞭解設計公園的一般原則，大膽地向同伴介紹設計的公園及原因，快來看看幼兒園中班下學期美術《喜歡的公園》含反思教案吧。
活動目標：1、瞭解設計公園的一般原則。
2、嘗試根據已有亭子、橋圖片設計自己的公園，並用添畫的方式豐富公園的內容。
3、大膽地向同伴介紹設計的公園及原因。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動資源：畫紙、勾線筆若干，亭子、橋圖片人手一份
活動過程：
一、提問匯入環節，引發幼兒設計的興趣。
1、老師：小朋友們都去過公園玩過，你們去過的公園都有哪些東西呢？
2、老師：你們想設計一個自己喜歡的公園嗎？
二、討論設計內容。
1、老師：你想把你的公園設計成什麼樣子呢？想在公園裡設計哪些好看、好玩的東西呢？
2、老師：我們設計的公園哪些東西和哪些東西可以在一起，哪些東西哪些東西不能在一起？
3、老師：今天老師給你們準備了橋和亭子的圖片，你們可以把它們貼在你的設計圖上。
三、幼兒設計公園。
1、老師提出要求
老師：請你先仔細想一想在公園裡設計哪些東西？它們的位置怎麼放？然後把橋和亭子的圖片貼上去，再在其他地方用勾線筆畫上你喜歡的東西。
2、幼兒設計，老師觀察指導
四、展示作品，師幼欣賞評價。
老師：你是怎麼設計你的公園的？
你最喜歡誰設計的公園呢？為什麼？
活動分析：
一、活動來源：
我們班級正在進行《我和公園》主題活動，幼兒對公園已經有了很多認識，他們對公園裡的亭子、橋、人、標誌牌遊樂場等有了更為系統的接觸，在此基礎上，開展《設計喜歡的公園》活動，讓幼兒自己設計喜歡的公園，發揮幼兒的創造性。
二、目標擬定：
根據班級幼兒年齡特點、已有經驗以及《綱要》中的要求，分別從認知、技能、情感三方擬定活動目標：
1、瞭解設計公園的一般原則。
2、嘗試根據已有亭子、橋圖片設計自己的公園，並用添畫的方式豐富公園的內容。
3、大膽地向同伴介紹設計的公園及原因。
三、活動過程設計：
鑒於幼兒已經對公園有了大量的經驗，因此，活動開門見山，引發幼兒設計公園的興趣。接下來要討論設計公園布局的原則，公園要有橋和亭子，如遊樂場不適合緊靠長亭，草坪旁邊可以增加一些休息的地方……在布局原則下，幼兒開始設計自己的公園。因為幼兒已經欣賞繪畫過「橋」和「亭子」，因此，活動中橋和亭子是以圖片的形式展現，幼兒採用貼圖的方式固定橋和亭子的位置。在空餘的地方，幼兒用添畫的方式豐富公園的場景，如鞦韆，草坪，椅子，垃圾箱等，讓整個公園富有生機。
在最後總結評價的環節上，幼兒一方面要大膽地向同伴介紹自己的作品，另一方面要學會欣賞同伴的作品，並能對同伴的作品作簡單的點評，同時也是幼兒同伴學習的機會。幼兒的一些好的經驗可以拓展為全班幼兒的經驗。
四、作品展示：
幼兒完成作品後，班級外牆上的作業欄可以用來展示幼兒的作品。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小百科：公園，古代是指官家的園子，而現代一般是指政府修建並經營的作為自然觀賞區和供公眾的休息遊玩的公共區域。在旅遊景點中，通常被簡稱為"園"。