中班美術活動教案《麵條》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒練慣用剪刀見直線，提高用剪刀的能力，培養幼兒的動手能力，根據色彩進行大膽合理的想像，快來看看幼兒園中班美術活動《麵條》含反思教案吧。
活動目標：
１、培養幼兒的動手能力。
２、讓幼兒練慣用剪刀見直線，提高用剪刀的能力。
3、根據色彩進行大膽合理的想像。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
色紙、白色皺紙、剪刀若干份。
活動流程：
匯入活動——自由動手——總結
活動過程：
一、匯入活動，引起幼兒的動手能力。
你們有沒有見過麵條呢？那肯定也吃過了。你們知道麵條是怎麼來的呢？（幼兒自由說）我們今天也要來做「麵條」。不過呢？不是用麵粉，而是紙做，你們知道怎麼做嗎？（不知道）那先看老師做一遍，你們再做好嗎？（好）這「麵條」一要剪得直，不能彎，知道嗎？
二、幼兒自己動手剪，教師在一旁指導。
要求：注意安全衛生，小心剪刀。
三、總結：
麵條可以怎麼吃？大家來說說看（幼兒自由說……）
那你們說我們的「麵條」有什麼用呢？（幼兒自由說……）我們要把我們的「麵條」儲存好，不要弄壞，好嗎？
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小百科：麵條起源於中國，已有四千多年的製作食用歷史。麵條是一種製作簡單，食用方便，營養豐富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已為世界人民所接受與喜愛。