中班美術公開課教案《可愛的圖形》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒鼓勵將自己的想像大膽的用語言表達出來，培養幼兒語言的完整性，透過畫○、△、□象ΧΧ的活動，培養幼兒的想像力，體驗想像創造各種圖像的快樂，快來看看幼兒園中班美術公開課《可愛的圖形》含反思教案吧。
活動目的：
1.透過畫○、△、□象ΧΧ的活動，培養幼兒的想像力。
2.鼓勵幼兒將自己的想像大膽的用語言表達出來，培養幼兒語言的完整性。
3.體驗想像創造各種圖像的快樂。
4.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動準備：
1.活動前收集象○、△、□的東西，豐富知識；
2.蘋果、眼睛、花、梨子、小鳥、兔子等卡片；
3.圓形、方形、三角形的圖形若干；油畫棒;固體膠；白紙。
活動過程：
1.遊戲：接龍遊戲逐一出示蘋果、眼睛、花、梨子、太陽、小鳥、兔子等卡片，幼兒描述這些事物的特徵玩接龍遊戲。
2.想像活動
①教師在操作台上畫一個○，提問：老師畫的圓形象什麼？
②教師以遊戲的口吻將圓形添畫上小腳、小手、眼睛、嘴巴等變成蘋果娃娃，一邊畫一邊提問：神奇的圓形變成了什麼？
③教師以遊戲的口吻提問：蘋果娃娃走著走著碰到了誰？在操作台上畫一個□，提問：方形象什麼？
④教師將方形變成餅乾娃娃，一邊畫一邊提問：老師將方形變成了什麼？
⑤教師以遊戲的口吻提問：蘋果娃娃和餅乾娃娃走著走著碰到了誰？在操作台上畫一個△，提問：三角象什麼？
⑥將三角形添畫成西瓜娃娃。
3.組合圖形
①教師以遊戲的口吻交代活動規則：老師變魔術，將兩個圓形拼在一起變成了什麼？（示範，並根據幼兒的想像添畫）
②幼兒活動：自己選擇方式組合拼圖。（拼、畫、粘貼）
③幼兒將自己組合好的圖形講給小朋友、老師聽。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識別的形狀。