中班美術活動教案《小路》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒鼓勵遇到困難敢於求助，在討論過程中相互學習，引導幼兒學慣用膠水在紙上粘貼細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料，培養幼兒手眼協調的能力，體驗粘貼活動的樂趣，在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣，快來看看幼兒園中班美術活動《小路》含反思教案吧。
活動目標：1、引導幼兒學慣用膠水在紙上粘貼細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料，培養幼兒手眼協調的能力，體驗粘貼活動的樂趣。
2、鼓勵幼兒遇到困難敢於求助，在討論過程中相互學習。
3、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動準備：膠水、毛筆、盤子、洗凈的細沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準備。
活動過程：
1、匯入活動教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來到學前班，請你告訴大家，你來到學前班的路是怎樣的？你還走過什麼樣的路？
2、瞭解活動內容教師出示準備好的粘貼材料，提出活動內容：今天，老師請小朋友用細沙（或大米、小米、芝麻等材料）來修一條上學前班的路。
3、學習製作方法引導幼兒探索怎樣用膠水、細沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
（1）引導幼兒觀察幼兒用書第1頁，說出上學前班的路在哪裡。
（2）激發幼兒已有經驗，互相討論粘貼步驟。（先在"路"上塗膠水，撒上細沙。）
（3）交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地塗在"路"上，但不能塗到"路"的外面。再把細沙或其它粘貼材料均勻地撒在塗有膠水的"路"上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多餘的細沙抖落在準備好的盤子里，再修補一下沒有細沙的地方，上學前班的路就修好了。
4、幼兒操作，教師指導教師提醒幼兒正確地塗膠水，遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好後，壓和抖落多餘的細沙時，動作要輕，便於收拾。
5、欣賞評價作品請小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評價同伴的作品。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小百科：路 [lù] ，宋元時代行政區域名，始於宋代。宋代的路相當於明清的省，元代的路相當於明清的府。