《中班上學期美術教案《熱鬧的池塘》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班上學期美術教案《熱鬧的池塘》含反思！
幼兒園中班美術教案：熱鬧的池塘
活動目標：
1、引導幼兒學慣用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特徵。
2、培養幼兒認真細緻地做事習慣。
3、豐富幼兒的想像力和創造力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動重難點：幼兒學習製作小魚，用自己喜歡的方式表達對小動物的情感。
活動準備：
1、橡皮泥若干盒。
2、小魚範例、用積木搭好的池塘，課題版。
3、錄音機、《小魚游呀游》音樂等。
活動過程：
1、匯入活動，引起幼兒興趣。師：「今天，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？」（出示小圓餅、細長條等）「呀！這有一個大圓餅，還有一個細長條，幾個小的圓餅。他們幹什麼來了？小朋友猜一猜，它們說：我來變一個小動物，變誰呢？小朋友仔細看，黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點也跳到身上做了花紋，細長條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和後面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴……是誰？請大家說一說。」（然後請個別幼兒講述）
2、師小結小魚的特徵。可拆開範例，一步一步地讓幼兒觀察小魚的結構。
小魚長著漂亮的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚最喜歡到小池塘里去游泳了。
3、引導幼兒學習塑造小魚的方法。
（1）教師把小魚放到池塘里，師：「池塘里的水藍藍的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀！一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊！小魚想念它的好朋友了，可是好朋友在哪裡呢？小朋友有什麼辦法可以幫助小魚，使它不孤單呢？」（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏）
（2）引導幼兒觀察小魚的塑造方法。教師邊講解邊示範塑造過程：長形小魚：先將泥團成細長條，一頭粗一頭細，粗的一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最後作出眼睛，花紋。圓形小魚：先將泥團成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最後作出眼睛，花紋。小朋友真會動腦筋，幫小魚想了這麼多的好辦法，那老師就先找一隻小魚做它的好朋友吧。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導。
（1）師：「小魚除了會游泳它還有很多本領，還會轉過頭去招呼自己的好朋友呢。現在請每個小朋友給小魚捏一個好朋友，我們要捏出它們不同的姿勢。捏好後讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚，看看哪只小魚最神氣。
（2）幼兒操作，老師巡迴指導。重點幫助幼兒解決花紋的問題。
（3）放音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。
5、總結評價，結束活動。
（1）組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小魚。師：「小魚找到了很多好朋友，它們在小池塘里游泳，玩得真高興！我想請小朋友找出你最喜歡的小魚，說一說你為什麼喜歡它。」（講評部分幼兒作品）
（2）師：「哎呀！小魚的本領真大，我們一起來跟小魚學本領吧！」。
活動反思：
本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積极參与整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教於樂，培養了幼兒的興趣，充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。