幼兒園中班美術公開課教案《奇妙的海底世界》含反思

時間:10-16 閱: 美術教案

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 活動目標:
  1.瞭解幾種常見的海洋生物,綜合運用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現海底生物的形態糕
  2.會利用多種廢舊材料進行裝飾。
  3.能充分想像、盡情創作。
  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
  5.增進參與環境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
  1.幼兒已欣賞過"海底世界"影片。
  2.師幼共同收集各種廢舊材料。
  3.音樂《水族館》。
  4.陶泥及操作工具人手一份。
活動過程:
  1.談話活動。
  教師:我們一起欣賞過奇妙的海底世界。海底都有些什麼?它們是什麼樣子的呢?(鼓勵幼兒大膽交流)
  ●透過活動前的影片短片,幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇妙,對於海洋生物也會有更深刻的感性認識。把自己的感知經驗透過語言表達出來,這也是一種知識的再現和積累過程,而且透過讓他們充分表達,幼兒各自的感知經驗得到分享。
  2.分組討論:用學過的多種方法塑造奇妙的海底世界。
  (1)引導幼兒思考自己製作的內容及方法。
  教師:你想製作些什麼?準備怎麼做?
  (2)幼兒分小組討論。
  (3)請小組代表交流作品構思。
  3.幼兒分組製作,教師巡迴指導。(播放背景音樂)(1)鼓勵幼兒運用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來製作和裝飾。
  (2)教師適時幫助有困難的幼兒。
  4.展示幼兒作品,引導幼兒相互評價。
  (l)鼓勵幼兒將本組的作品編成一個故事
  教師:請每組的代表來講講你們的海底世界裡發生的故事吧。
  ●此環節可以充分調動幼兒在語言方面的組織能力和表述能力,更好地介紹小組的創作意圖。
  (2)教師對構思新穎的作品予以重點點評。
活動建議:
  ☆家園共育為了讓幼兒能更好地表現各種海底生物,家長可以引導幼兒有目的地欣賞一些實物魚。有條件的可以去水族館參觀並用相機拍攝下來,回家後與幼兒一起討論魚的身體是什麼形狀的,用泥怎樣來體現,魚鰭除了用泥做還可以用什麼輔助材料來表現更好,等等。這樣有利於幫助幼兒學會思考,學會知識經驗的遷移。
【評析】
  本活動是幼兒在陶藝中所學技能的綜合運用。因為是初次進行綜合技能的使用,會有些難度,但教師不必參與太多,做好引導和鼓勵即可。如,在製作前注重幼兒間的相互交流和協商,體現幼兒間的互動與經驗的分享;在製作過程中儘可能地鼓勵幼兒運用多種方法來製作海底的生物,注意廢1日材料的創意使用,力求新異等。
教學反思:
透過畫《海底世界》讓我從中發現了以下幾點
1、孩子對線條的繪畫能力有些欠缺
2、 塗色均勻和顏色搭配不夠完善
3、 孩子對作品的展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節課我也做到了尊重幼兒的表現及表達
4、 在下次繪畫中我會注意以上失誤,多方面培養幼兒繪畫的能力。