《中班上學期美術教案《小雞出殼》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班上學期美術教案《小雞出殼》含反思！
【活動目標】
1.學慣用吹畫和添畫的方法表現各種形態的小雞。
2.在作畫過程中能細心操作、掌握吹畫的方法、步驟。
3.感受畫面的美，體驗泡泡吹畫的樂趣。
4.萌發對文學作品的興趣。
5.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
【活動準備】
1.物質準備
（1）黃色泡泡水（用水、水粉顏料、洗潔精自製而成），吸管，黑色記號筆，畫紙，抹布，"草地"展板一塊，母雞圖片一張。
（2）小雞出殼PPT，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。
2.經驗準備 幼兒有吹泡泡的經驗。
【活動過程】
一、PPT故事匯入，揭示主題。
師（出示演示文稿）：暖和的春天就要來了，雞媽媽產下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。於是，雞媽媽耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的小雞終於出殼了！（教師播放小雞出殼錄影並配音："小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鑽，哎喲、哎喲，終於出來啦！快瞧，可愛的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來了。"）師：小雞長什麼樣？誰能來說一說。（幼兒表述）師幼共同歸納：小雞有著圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，和兩隻腳。
師：這些在幹嗎呢？（幼兒大膽想像並表達。）教師小結：這些小雞有的頭朝下，像在找蟲子；有的頭朝上，像是在唱歌；有的面對面，像是在做遊戲；還有的靠在一起，好像在說悄悄話……師：多麼可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎？
（評析：小雞出殼故事PPT既引出了主題，又豐富了幼兒對小雞外形和動態的認識，為幼兒作畫打下了基礎。）
二、師幼合作示範
1.教師介紹畫紙、記號筆、吸管、泡泡水等作畫用具。
師：老師想問一問，平日里小朋友們畫畫時都會用到哪些工具？（幼兒自由回答。）今天，胡老師也帶來了一些畫畫工具，一起來認識一下（重點介紹吸管和黃色泡泡水）
2.師幼合作示範吹泡泡。
（1）觀看影片，教師示範吹泡泡。
（引導幼兒觀察教師的示範：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之後輕輕抖掉多餘的水，最後在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。）
（2）個別幼兒示範吹泡泡。
師：都知道怎樣在紙上吹泡泡了，是吧！有人想要來試試嗎？
（如幼兒示範成功了，教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示範未獲成功，教師可詢問大家：這可奇怪了，他為什麼吹不出泡泡？為什麼吹出來的泡泡很小……有人發現問題了嗎？從而引導幼兒歸納吹畫的要點：豎直蘸水可以讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落，輕輕吹可以吹出大的泡泡等。）
（3）幼兒集體徒手練習吹泡泡。
教師：看來，這些都是吹畫的秘訣，我們可得記牢，胡老師還把它編成了一首兒歌，一起來學一學：拿起小吸管，豎直蘸點水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。）
3.教師示範給泡泡添畫，變出各種形態的小雞。
師：接下來，胡老師就要把這些泡泡變成可愛的小雞，仔細看喲！（師幼合作添畫。）（評析：為了幫助幼兒掌握吹畫的方法，老師採取了比較有效的策略，例如，教師透過影片示範，讓幼兒透過探索操作、分析比較得出吹畫的要點；再透過徒手練習和朗誦兒歌相結合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點。）
三、幼兒吹畫，教師指導。
1.教師提出操作要求和注意點。
師：吸管蘸了顏料水後要輕輕抖一抖，這樣顏料水就不會滴下來；吸管不要碰到紙，要輕輕、慢慢地吹，這樣吹出來的泡泡才會美。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。
2.幼兒分組操作，教師指導。（播放輕音樂）
四、展示作品，共同講評
1.教師請幼兒將作品展示到"草地"上。
師：請你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧。
2.師幼共同欣賞。
師：（出示母雞圖片）：雞媽媽來了，你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎？為什麼？（引導幼兒從作品的整潔、造型上來表達。）師：這些小雞真可愛，讓我們也來學做一隻快樂的小雞從蛋殼裡鑽出來吧！（在音樂《小小蛋兒把門開》中結束活動。）（評析：教師事先製作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參與講評的積極性。）
五、拓展延伸
師：今天，小朋友們和胡老師一起將兩個連在一起的泡泡變成了小雞，如果是三個泡泡、四個泡泡或者更多的泡泡連在一起，又可以變成什麼呢？請小朋友們回去研究研究，下次我們再來試一試。
教學反思
1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的，並做好記錄。
2. 師幼配合得還不是很好，以後我會注意這個方面。
3. 如果讓我重上這節課，我會加配電腦畫面，使活動更吸引幼兒的注意力。