《中班美術公開課教案《水壺描繪》含反思》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班美術公開課教案《水壺描繪》含反思！
【活動目標】
1、在觀察、感知水壺，瞭解水壺結構特徵的基礎上，大膽把自己看到的水壺描繪下來，能表現水壺的區域性特徵，並用喜歡的色彩裝飾背景。
2、在看看、想想、畫畫的過程中，發展觀察力和表現力。
3、樂於觀察、積極探索，喜愛繪畫活動。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
【活動準備】
1、PPT
2、繪畫材料若干
【活動過程】
一、互動談話，回憶幼兒已有經驗。
1、師：你們見過水壺嗎?你用過水壺嗎?你用過什麼樣的水壺?水壺有什麼?水壺有什麼作用?
2、小結：水壺可以裝水，有的水壺還有保溫作用，讓我們能時時刻刻都喝到熱水。
二、引導觀察，瞭解水壺的整體和區域性特徵。
1、整體觀察
師：你看到的水壺是什麼樣的?水壺分為幾部分?(壺柄、壺身、壺嘴、壺蓋等。)
2、區域性觀察
教師拿起一隻水壺，引導幼兒觀察水壺區域性特徵。
提問：
1、你的水壺，壺蓋是什麼樣子?
2、壺柄是什麼形狀的?
3、壺嘴長什麼樣?像什麼?
4、壺身是什麼形狀的?
5、壺身下面的底座又是怎麼樣的?
三、教師區域性示範
1、教師選取一把水壺與幼兒互動觀察，(教案出自：快思教案網)提問：你們看這把水壺的壺身是什麼樣的?什麼形狀?
2、教師根據幼兒的描述把壺身形象地刻畫下來。
3、繼續選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示範作畫，提問：你們覺得水壺的哪個地方最難畫?(教師根據幼兒的思路，以邊互動觀察邊作畫的形式示範作畫。)
四、幼兒作畫，教師巡迴指導
提出寫意要求：你們要細緻觀察，把你們看到的水壺用各種線條、(教案出自：快思教案網)形狀畫出來，在作畫前要注意構圖，要把水壺畫在紙的中間，畫得大一些，然後請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。
五、講評、欣賞
1、同伴欣賞評價，引導幼兒學會以欣賞和肯定他人的看法、作品。
2、教師肯定評價，特別肯定有獨創性的作品。
活動反思：
寫生畫在學前階段是有一定難度的，尤其對於還只是中班的孩子來說，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫生畫，因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶，並在寫生的基礎上添畫，使整個活動不枯燥，快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個活動中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟，在遮擋關係的表現方面也是較好的，因此整個活動的效果也是較成功的。(.本文來源：快思老.師教案網)唯一的不足就是在活動的開始探索階段，花的時間較多，選取的圖片不夠精鍊，下次還有待加強。但總體來說整個活動還是相當成功的。